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故事主角：深圳实验幼儿园 豆 包
地 点：表演区
撰 写 者：沈 洁
编者按：
孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而，家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友在阅读其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何倾听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
今天，你又开开心心地去表演区选择了“白雪公主”的裙子。你满心欢喜地换上裙子，还像个小大人似的给自己化了妆。当一切准备就绪，马上要上台表演时，晚到的叮当向你提出想当“白雪公主”的要求。
当时，我以为刚装扮妥当又特别喜爱“白雪公主”这一角色的你会拒绝叮当。没想到，你居然温和地对叮当说：“可以的。‘白雪公主’的裙子先给你穿，我穿‘灰姑娘’的裙子，但是等会儿我们还要再交换衣服的，你同意吗？”
显然，叮当对你的这个提议非常认可。于是，你又动手将“白雪公主”的裙子脱下来，然后穿上了“灰姑娘”的裙子。叮当也穿上了自己喜爱的“白雪公主”的裙子。四岁不到的你们竟然懂得用自己的方法和平地解决问题，真让我为你们拍手叫好！
什么样的学习在发生？
豆包，平日里依赖性比较强的你，这一次面对同伴对你提出不太合理的要求时，你不但没有寻求老师的帮助，而且还想了“过一会儿交换”这样一个两全其美的方法，顺利地解决了争抢角色的问题。
看到小小的你能考虑他人的感受，并且主动想办法解决自己与他人的需求，我想对你说：“你真是一个既体贴他人又很会解决问题的聪明孩子！”
你通过主动与同伴协商、沟通，想到了既不让对方失望，又不让自己不愉快的好办法。我想，下次遇到类似问题的时候，我不必再担心你不能很好地处理它们了，我只要在一旁静静地关注和支持你就好了。相信你一定还会动脑筋想出各种办法去解决！
放学后，我将这件事转述给了你的妈妈，你妈妈听完后非常高兴，说你是一个很会体贴他人的孩子。是的，我也这么认为！
地 点：表演区
撰 写 者：沈 洁
编者按：
孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而，家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友在阅读其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何倾听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
今天，你又开开心心地去表演区选择了“白雪公主”的裙子。你满心欢喜地换上裙子，还像个小大人似的给自己化了妆。当一切准备就绪，马上要上台表演时，晚到的叮当向你提出想当“白雪公主”的要求。
当时，我以为刚装扮妥当又特别喜爱“白雪公主”这一角色的你会拒绝叮当。没想到，你居然温和地对叮当说：“可以的。‘白雪公主’的裙子先给你穿，我穿‘灰姑娘’的裙子，但是等会儿我们还要再交换衣服的，你同意吗？”
显然，叮当对你的这个提议非常认可。于是，你又动手将“白雪公主”的裙子脱下来，然后穿上了“灰姑娘”的裙子。叮当也穿上了自己喜爱的“白雪公主”的裙子。四岁不到的你们竟然懂得用自己的方法和平地解决问题，真让我为你们拍手叫好！
什么样的学习在发生？
豆包，平日里依赖性比较强的你，这一次面对同伴对你提出不太合理的要求时，你不但没有寻求老师的帮助，而且还想了“过一会儿交换”这样一个两全其美的方法，顺利地解决了争抢角色的问题。
看到小小的你能考虑他人的感受，并且主动想办法解决自己与他人的需求，我想对你说：“你真是一个既体贴他人又很会解决问题的聪明孩子！”
你通过主动与同伴协商、沟通，想到了既不让对方失望，又不让自己不愉快的好办法。我想，下次遇到类似问题的时候，我不必再担心你不能很好地处理它们了，我只要在一旁静静地关注和支持你就好了。相信你一定还会动脑筋想出各种办法去解决！
放学后，我将这件事转述给了你的妈妈，你妈妈听完后非常高兴，说你是一个很会体贴他人的孩子。是的，我也这么认为！