小学数学中高段“自主、合作”教法探讨

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在学生进行数学学习时,教师要积极引导他们进行自主探究和合作学习,让他们在探究和合作过程中,思维活跃起来,对问题的分析更深刻。在小学合作过程中,轻松的学习环境能激发他们学习的主动性,在讨论过程中,互不相同的意见能激发他们的思维分析更深入。通过探究和讨论,学生获得对问题的认识更深刻,促进他们数学思维和能力的不断提高,实现数学课堂教学的高效性。
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