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就业问题是当前社会的一个热点话题。就业形势之严峻让各高校更多的思考做好哪些工作才能使毕业生顺利地走向社会。高校的职业指导应贯穿于大学生活的全过程，对大学生就业实施全员化的指导。就业指导是职业指导的重心，对毕业生而言，就要集中于为其拓展就业出路，增强其就业技能。
一、拓展就业出路
由于受经济不稳定和传统观念及家庭的影响，不少大学生惧怕
失业，盲目追求稳定，存在着“一次就业定终生”的思想。有些学生受限于专业，总是认为一定要到和自身专业相关的岗位上工作。全国政协委员王超斌在接受访问时曾提到，在发达国家，管家的工作都是大学生干，并不存在身份降低的问题。这个家庭或者这个公司高官人员的管家，他们的地位是很高的。咱们国家受传统观念的影响，就认为这是佣人、下人，这个观念要改变。大学生也要转变观念，树立平等意识，规划人生要切合实际。朱镕基先生在第三次全国教育工作会议上曾讲到：毕业生要“切实转变择业观念。大学毕业生应该要什么工作都能干，什么地方需要就到什么地方去，不能挑挑拣拣。”人的一生都在学习，无论从事何种工作，只要态度认真，做事勤快，善于思考，都能使自身价值得以提升。高校应鼓励学生“先就业，后择业”，树立符合现实的就业期望，树立正确的择业观。不是每个人一开始都能选择到完全合意的单位，只有慢慢在工作中更多的发现自己的优点和能力所在，积累工作经验，才能选择到合适的就业单位。
目前毕业生在选择职业时，往往只考虑到自己的发展，很少有人考虑社会需求。有些学生一定要去发达地区，非大城市不去，甚至是非城市中心不留。除了在地域选择上表现出大学生择业的特点，在单位选择上也趋向热点。比如象师范院校的毕业生就趋向于选择党政机关、科研机构、学校等，盲目跟风参加各类机关或事业单位考试，非要一份稳定体面的工作。或者有些毕业生只青睐著名公司，认为如果进入，一定能发挥自己的才能。这种情况导致了资源分配不均衡，基层单位等很多地方人才缺乏。学校要通过各种形式向毕业生宣传国家的就业方针和政策，从就业需求上，把各种信息提供给学生和家长。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提倡奉献精神。鼓励学生本着物尽其用，人尽其能的原则选择地域，到农村参加建设，把目光对准西部，对准社会需要的角落，更多地服务社会。创业也是毕业生的一条很好的出路。国家目前对高校毕业生创业给了很大的优惠政策和支持，对于有条件、有能力的大学生而言，创业是可以考虑的一个途径。创业可以从小的做起，和同学团结协作，大家共同奋斗，慢慢发现社会中的机遇。学校在组织人才招聘会时，可以多方面的联系，突破专业限制，挖掘社会资源，开拓就业渠道，对一些专业水平要求不是很高的单位也发出邀请，多渠道多角度推荐毕业生，加强用人单位与毕业生互相了解，这同时也是宣传学校和学生的一种方式。向用人单位推荐有特点的学生，为学生了解不同的社会需求提供信息和学习的机会，使其找到最能发挥自己才能的位置。
二、增强就业技能
根据毕业生的就业情况发现，那些性格开朗、口才较好的学生比沉默内向、不善言辞的学生就业成功率高。虽然这并不说明性格开朗、口才较好的学生能力就比较强，但也显现了就业中如何表现自己的重要性。千里马要学会表现，不能苦等伯乐的赏识。根据人才招聘会上的调查反馈中发现，曾有学生面对面试官不知如何打招呼，不知如何自我介绍。增强毕业生的就业技能势在必行。
首先，教师在对毕业生进行就业指导时，使其拥有良好的政治思想品质，加强其心理素质。社会首先需要的是具有敬业、精业、创业精神的人，要勤奋踏实、肯吃苦、能吃苦，不能因为小小的挫折就放弃而不继续钻研。大学生生活在象牙塔里，且受到父母过多的保护，和社会接触较少，当他们面对市场择业的严峻挑战，在心理上尚难以承受和适应。很多学生经历了面试不成功后，有很强的挫败感，没有了自信心，不敢再去面试。每个人都经历过挫折，一些社会阅历丰富的老师可以把自身的经历当做典范讲给学生听，以亲身经历对学生进行指导。有时还应对个别学生进行单独指导，帮助他们分析就业失败的原因，寻找对策。或者请专业老师对学生进行心理咨询活动，缓解压力，帮助他们正确的认识自我，调整期望值，排除从众行、盲目性，树立自信心，充分发挥潜力。
其次，促使学生有主动就业的意识。现在大部分学生都是独生子女，从小家长什么都给他们安排好，从不用他们去操心，导致这些学生依赖性强，习惯等待别人的安排，且对整个社会比较懵懂，对就业前景很茫然。教师应做好引导作用，要让学生学会主动地搜集信息，学会通过亲戚、朋友、同学等多渠道地了解用人信息及主动地联系用人单位、自我推荐，抓住机遇，勇于挑战。对有意向的用人单位，要调查此单位的用人要求，还可以多向面试过的师兄师姐或同学讨教经验，了解并预测面试时可能会遇到的问题，为面试做好充分的准备，扬长避短。
另外,学生在找工作的时候，还必须掌握一些应聘技巧,充分展示个人优点，扬长避短，给面试官以良好的第一印象，提高一次就业率。这些技巧包括积极向上的精神面貌，诚恳而精炼的自荐材料，得体大方的衣着，温文尔雅的谈吐举止，守时、惜时的效率观念和处理事情的应变能力等等。以上这些其实都是一个人平时自我文化修养和完善的累积，需要教师在平时教育和就业指导的过程中，潜移默化地培养学生的这些品质。
高校就业指导，目的不仅在于帮助学生按照自己的资历条件找到一份工作,而且更重要的是帮助他们真正认识自己、了解自己，为自己定下事业大计,筹划未来。高校在就业指导工作过程中，要不断地总结经验,改革创新, 探索出一条卓有成效的就业指导工作的新路子，积极推进学生就业指导工作的健康发展, 正确引导毕业生走出困境,更好的促进大学生充分就业。
参考文献：
[1]易勤；增强就业技能，加强就业指导；南昌职业技术师范学院学报，2000（四）65-67.
[2]魏俊玲，梁瑞英；加强高校职业指导工作，促进大学生充分就业；河北科技大学学报（社会科学版），2009，6（2）102-104.
[3]周纯，李化俗；浅谈大学生就业观与就业指导；南京林业大学学报（人文社会科学版），2002，12（4）31-33.
[4]陈楚泉，符志刚；新形势下高校做好毕业生就业指导工作的思考；广东工业大学学报（社会科学版），2003，6（3）222-224.
[5]王郁南；高职院校如何做好学生的就业指导；河北职业技术学院学报，2004，12（4）51-52.
[6]李亚慈；论职业指导与就业指导——兼论大学生就业指导的工作理念；扬凌职业技术学院学报，2007，12（4）62-66.
作者简介：
覃湘藩，女，1985年2月生，瑶族，毕业于广西师范大学，现于广西幼儿师范高等专科学校任职，从事教学学科：职业发展与就业指导，学生辅导员岗位。
一、拓展就业出路
由于受经济不稳定和传统观念及家庭的影响，不少大学生惧怕
失业，盲目追求稳定，存在着“一次就业定终生”的思想。有些学生受限于专业，总是认为一定要到和自身专业相关的岗位上工作。全国政协委员王超斌在接受访问时曾提到，在发达国家，管家的工作都是大学生干，并不存在身份降低的问题。这个家庭或者这个公司高官人员的管家，他们的地位是很高的。咱们国家受传统观念的影响，就认为这是佣人、下人，这个观念要改变。大学生也要转变观念，树立平等意识，规划人生要切合实际。朱镕基先生在第三次全国教育工作会议上曾讲到：毕业生要“切实转变择业观念。大学毕业生应该要什么工作都能干，什么地方需要就到什么地方去，不能挑挑拣拣。”人的一生都在学习，无论从事何种工作，只要态度认真，做事勤快，善于思考，都能使自身价值得以提升。高校应鼓励学生“先就业，后择业”，树立符合现实的就业期望，树立正确的择业观。不是每个人一开始都能选择到完全合意的单位，只有慢慢在工作中更多的发现自己的优点和能力所在，积累工作经验，才能选择到合适的就业单位。
目前毕业生在选择职业时，往往只考虑到自己的发展，很少有人考虑社会需求。有些学生一定要去发达地区，非大城市不去，甚至是非城市中心不留。除了在地域选择上表现出大学生择业的特点，在单位选择上也趋向热点。比如象师范院校的毕业生就趋向于选择党政机关、科研机构、学校等，盲目跟风参加各类机关或事业单位考试，非要一份稳定体面的工作。或者有些毕业生只青睐著名公司，认为如果进入，一定能发挥自己的才能。这种情况导致了资源分配不均衡，基层单位等很多地方人才缺乏。学校要通过各种形式向毕业生宣传国家的就业方针和政策，从就业需求上，把各种信息提供给学生和家长。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提倡奉献精神。鼓励学生本着物尽其用，人尽其能的原则选择地域，到农村参加建设，把目光对准西部，对准社会需要的角落，更多地服务社会。创业也是毕业生的一条很好的出路。国家目前对高校毕业生创业给了很大的优惠政策和支持，对于有条件、有能力的大学生而言，创业是可以考虑的一个途径。创业可以从小的做起，和同学团结协作，大家共同奋斗，慢慢发现社会中的机遇。学校在组织人才招聘会时，可以多方面的联系，突破专业限制，挖掘社会资源，开拓就业渠道，对一些专业水平要求不是很高的单位也发出邀请，多渠道多角度推荐毕业生，加强用人单位与毕业生互相了解，这同时也是宣传学校和学生的一种方式。向用人单位推荐有特点的学生，为学生了解不同的社会需求提供信息和学习的机会，使其找到最能发挥自己才能的位置。
二、增强就业技能
根据毕业生的就业情况发现，那些性格开朗、口才较好的学生比沉默内向、不善言辞的学生就业成功率高。虽然这并不说明性格开朗、口才较好的学生能力就比较强，但也显现了就业中如何表现自己的重要性。千里马要学会表现，不能苦等伯乐的赏识。根据人才招聘会上的调查反馈中发现，曾有学生面对面试官不知如何打招呼，不知如何自我介绍。增强毕业生的就业技能势在必行。
首先，教师在对毕业生进行就业指导时，使其拥有良好的政治思想品质，加强其心理素质。社会首先需要的是具有敬业、精业、创业精神的人，要勤奋踏实、肯吃苦、能吃苦，不能因为小小的挫折就放弃而不继续钻研。大学生生活在象牙塔里，且受到父母过多的保护，和社会接触较少，当他们面对市场择业的严峻挑战，在心理上尚难以承受和适应。很多学生经历了面试不成功后，有很强的挫败感，没有了自信心，不敢再去面试。每个人都经历过挫折，一些社会阅历丰富的老师可以把自身的经历当做典范讲给学生听，以亲身经历对学生进行指导。有时还应对个别学生进行单独指导，帮助他们分析就业失败的原因，寻找对策。或者请专业老师对学生进行心理咨询活动，缓解压力，帮助他们正确的认识自我，调整期望值，排除从众行、盲目性，树立自信心，充分发挥潜力。
其次，促使学生有主动就业的意识。现在大部分学生都是独生子女，从小家长什么都给他们安排好，从不用他们去操心，导致这些学生依赖性强，习惯等待别人的安排，且对整个社会比较懵懂，对就业前景很茫然。教师应做好引导作用，要让学生学会主动地搜集信息，学会通过亲戚、朋友、同学等多渠道地了解用人信息及主动地联系用人单位、自我推荐，抓住机遇，勇于挑战。对有意向的用人单位，要调查此单位的用人要求，还可以多向面试过的师兄师姐或同学讨教经验，了解并预测面试时可能会遇到的问题，为面试做好充分的准备，扬长避短。
另外,学生在找工作的时候，还必须掌握一些应聘技巧,充分展示个人优点，扬长避短，给面试官以良好的第一印象，提高一次就业率。这些技巧包括积极向上的精神面貌，诚恳而精炼的自荐材料，得体大方的衣着，温文尔雅的谈吐举止，守时、惜时的效率观念和处理事情的应变能力等等。以上这些其实都是一个人平时自我文化修养和完善的累积，需要教师在平时教育和就业指导的过程中，潜移默化地培养学生的这些品质。
高校就业指导，目的不仅在于帮助学生按照自己的资历条件找到一份工作,而且更重要的是帮助他们真正认识自己、了解自己，为自己定下事业大计,筹划未来。高校在就业指导工作过程中，要不断地总结经验,改革创新, 探索出一条卓有成效的就业指导工作的新路子，积极推进学生就业指导工作的健康发展, 正确引导毕业生走出困境,更好的促进大学生充分就业。
参考文献：
[1]易勤；增强就业技能，加强就业指导；南昌职业技术师范学院学报，2000（四）65-67.
[2]魏俊玲，梁瑞英；加强高校职业指导工作，促进大学生充分就业；河北科技大学学报（社会科学版），2009，6（2）102-104.
[3]周纯，李化俗；浅谈大学生就业观与就业指导；南京林业大学学报（人文社会科学版），2002，12（4）31-33.
[4]陈楚泉，符志刚；新形势下高校做好毕业生就业指导工作的思考；广东工业大学学报（社会科学版），2003，6（3）222-224.
[5]王郁南；高职院校如何做好学生的就业指导；河北职业技术学院学报，2004，12（4）51-52.
[6]李亚慈；论职业指导与就业指导——兼论大学生就业指导的工作理念；扬凌职业技术学院学报，2007，12（4）62-66.
作者简介：
覃湘藩，女，1985年2月生，瑶族，毕业于广西师范大学，现于广西幼儿师范高等专科学校任职，从事教学学科：职业发展与就业指导，学生辅导员岗位。