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作为应用型本科院校，人才培养的目标是办学改革和发展的导向，实验教学环节是应用型人才培养的基础环节之一，如何强化实验教学效果，提高实验教学和实验室管理水平，使实验室资源能最大化的服务于人才培养和各项科研工作的开展是本文需要探讨的主要问题。
从新建本科院校的视角，浅谈实验教师队伍建设
【摘 要】
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作为应用型本科院校，人才培养的目标是办学改革和发展的导向，实验教学环节是应用型人才培养的基础环节之一，如何强化实验教学效果，提高实验教学和实验室管理水平，使实验室资源能最
【机 构】
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三江学院土木工程学院 江苏南京 210012
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2013年1期
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