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根据多媒体光纤专用网中信号传输的具体特点,基于主、从站的观点,在分析智能型站管理(SMT)工作原理、信号流程的基础上,提出SMT信道管理的思想,阐述其原理并增加必要的原语,设计了整套实现方案.
多媒体光纤专用网中的信道管理
【摘 要】
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根据多媒体光纤专用网中信号传输的具体特点,基于主、从站的观点,在分析智能型站管理(SMT)工作原理、信号流程的基础上,提出SMT信道管理的思想,阐述其原理并增加必要的原语,
【机 构】
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东南大学电子工程系
【出 处】
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华中理工大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2000年9期
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大连工业大学服装学院不断地进行教育创新的探索和教学改革实践,摸索出一套特色鲜明的开放式的生态教学体系和教学方法,成功地实现了对学院和社会教学资源的整合与综合利用,
《语文课程标准》指出：“小学低、中、高年级段的课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”可见，课外阅读在语文教学中的作用是举足轻重的。实践证明，课外阅读对提高小学生语文水平和获取生活知识经验所起的作用越来越大，其中如何提高课外阅读的有效性是至关重要的举措。下面谈谈笔者对指导小学
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教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学始终是培养学生各种能力的主要途径。向课堂要效率是教师一直关注并执着追求的目标，高效课堂是有效教学的必然要求，而优化课堂教学是提高教学质量的重要手段。那么，在课堂教学中，教师究竟在何处优化，应如何有效地进行优化？笔者认为，在教学过程中要做好以下工作。 优化课堂开端，创设高效学习氛围 兴趣是学生探索新知的直接动因。兴趣高，学生才能学
每年春晚之后，小品类节目总有些经典台词在社会上流行。乍一看，这些台词与阅读教学毫无关联。但如果细细审视，不免发现小品里的某些精彩台词，就是当今阅读教学过程中，学生主体缺失现象的最好概括。 学生言语实践的缺失 经典台词 巩汉林：“你！你应该这么唱！”（选自1996年春晚小品《打工奇遇》） 课堂再现 一位老师在教学《蚂蚁和蝈蝈》一文时，是这样引导学生有感情地朗读第三自然段的。 师：冬天到了，蝈