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自读课文教学设计首先应该牢牢把握“自”的原则,即承认、尊重、凸显学生在学习过程中的主体性,激发学生的主观能动性;强调“导”的原则,即彰显教师的引导作用.自读课文教学设计方法包括问题导读、读写结合、文本改编、学科整合等.
自读课文教学方法举隅
【摘 要】
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自读课文教学设计首先应该牢牢把握“自”的原则,即承认、尊重、凸显学生在学习过程中的主体性,激发学生的主观能动性;强调“导”的原则,即彰显教师的引导作用.自读课文教学
【机 构】
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江苏省常州市丽华中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2018年5期
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