【摘 要】
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随着社会的发展,教师地位的提高,特别是在新课程改革背景下,社会赋予教师更多的职业角色:人类文化的传递者,学生心灵的塑造者,新课程的开发者,教学的组织者与引导者,学生心理
【机 构】
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昆明市西山区书林第二小学,昆明市西山区书林第一小学,
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随着社会的发展,教师地位的提高,特别是在新课程改革背景下,社会赋予教师更多的职业角色:人类文化的传递者,学生心灵的塑造者,新课程的开发者,教学的组织者与引导者,学生心理健康的维护者,人际关系的协调者……但这诸多的角色也给教师造成无形的压力。
With the development of society and the improvement of teacher’s position, especially in the background of new curriculum reform, society gives teachers more professional roles: the translator of human culture, the creator of students’ mind, the developer of new curriculum, the organization of teaching And guide, mental health defender, interpersonal coordinator ...... However, many of these roles also put teachers invisible pressure.
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