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从小学到大学，大多数人的学习主要是通过课堂聆听来进行的，因此，孩子刚一进入一年级，教师就应该让孩子们学会课堂聆听。只有孩子们学会了课堂聆听，才会有良好的课堂学习效益。经过一学年时间的实践研究，我们总结出了能给力课堂聆听的四大策略。
四大策略给力课堂聆听
【摘 要】
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从小学到大学，大多数人的学习主要是通过课堂聆听来进行的，因此，孩子刚一进入一年级，教师就应该让孩子们学会课堂聆听。只有孩子们学会了课堂聆听，才会有良好的课堂学习效益。经过
【机 构】
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桃江县桃花江小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年14期
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