【摘 要】
：
在小学英语教学过程当中,教师的教学任务不是教会学生多少单词,带领学生阅读多少文章,而是要培养学生的英语学习兴趣,提高学生的综合英语能力. 怎样才能够达到这样的目标呢?
论文部分内容阅读
在小学英语教学过程当中,教师的教学任务不是教会学生多少单词,带领学生阅读多少文章,而是要培养学生的英语学习兴趣,提高学生的综合英语能力. 怎样才能够达到这样的目标呢? 随着科学技术的不断进步,信息技术手段在课堂当中的应用越来越广泛,我们在开展教学的时候可以巧妙地结合信息技术,实施信息化教学,给学生营造出一个更好的学习平台. 具体来说,信息技术手段在小学英语教学当中应当如何应用呢? 在本文中,笔者将进行简单的探究,并提出几点可行性建议.
其他文献
一般的班级日志采用的是表格形式,可以了解班级显性的东西.采用“给今天起个名字”的班级日志,要求学生用文字来记载、叙述班级生活中的具体事件,有利于班主任了解班级情况,
小组合作学习是一种很好的课堂学习方式,这不仅能充分激发学生学习的主动性,让学生的独立思考和自主探究能力得到充分的培养与锻炼, 也是节省课堂教学时间,促进学生更快的吸
合理进行教学提问,这既是对于学生知识掌握程度的一种考察,这也能够增进课堂中师生间的有效互动,可以很大程度提升课堂的综合教学实效.初中英语课程的教学中,教师不仅要多提
初中语文课程的教学中, 做好名著的教学非常重要.这是让学生接触优秀的文学作品的方式,能够让学生在名著阅读中受到文学的有效熏陶.部编版初中语文教材中引入了很重要的民主
2000年以后，中国冰箱行业表现出的成熟市场特点越来越明显，基本上进入了垄断竞争的阶段，在此阶段中对消费市场的争夺日益白热化，因此在市场营销方面上的竞争就成为了国内各主要冰
初中数学无论是教学目的,还是教学内容都与小学数学有极大的不同.这些不同给学生的学习造成了很大的影响,使学生的成绩有所下降,尤其是数学内容的增多所造成的影响最大.其中
初中语文阅读教学的展开与实践中,教师要形成合理的整体教学思路, 并且要加强学生教学参与及融入的程度. 这样才能激发出学生学习的主动性,推动学生更多的就文本展开分析探究
初中语文阅读教学的实施中,教师不仅要让学生基本读懂文章,更重要的是要慢慢在语文课堂上融入深化阅读教学. 要引导学生就文本内容和主旨意涵做更深入的剖析, 基于文本的阅读