试论初一新生渗透数学思想方法的教学

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xzjwl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初一学生学习数学大多还采用小学的方法,注重基本知识的识记,忽略数学思想方法的学习.实际上,数学教学内容始终反映着数学基本知识和数学思想方法这两条线.数学基本知识在教材中是写得明明白白的,而数学思想方法却是隐含在课本内容的字里行间,且不成体系地散见于教材各章节之中.但数学思想方法是数学科学的精髓,是数学知识迁移的基础和源泉,是沟通数学各部分、各分支间的桥梁和纽带,是知识转化为能力的枢纽.学生掌握了它,便能更透彻地理解数学知识.学生 Most of the students in primary school also use the method of primary school, pay attention to the basic knowledge of knowledge, ignoring the mathematical method of thinking and learning.In fact, the content of mathematics teaching always reflects the mathematical basic knowledge and mathematical thinking and methodology of these two lines. Written in the textbook is plainly clear, and mathematical thinking and method are implicit in the contents of the text in the lines, and scattered in the textbook chapters, but mathematical thinking is the essence of mathematical science, mathematical knowledge transfer Is the foundation and source of communication, is to bridge the various parts of mathematics, the bridge between the branches and is the hub of knowledge into capacity. Students grasp it, we can understand more thoroughly mathematical knowledge.
其他文献
八年级数学下册“相似三角形”这一章里面有一个开放性的活动题:亲爱的同学们,学习完这相似三角形的内容,你能否设计一个可行的方案,和你的同伴合作,测量学校里面的旗杆高度
期刊
如果注意比较观察,会发现义务教育阶段的多个学科在课程标准中都是具有学段特征的,数学自然也不例外——三个学段分别对应着1-3、4-6、7-9三个年级.学段特征作为一种经验性描
期刊
文人山水画为境界之绘画,尤其是雪景山水画在造境方面更显出独到的匠心,其荒寒的境界体现了文人的审美理想.文人山水画在中国道禅哲学思想的影响下,形成了自身的自然观、生命
“教学做合一”是陶行知教育思想的精华,与当今数学教学所提倡的“自主、合作、探究”的课堂模式有异曲同工之处.数学学习活动是以学生的发现、操作、尝试等主动实践活动为基
期刊
2011年教育部实施的基础教育课程改革引起了人们的普遍关注.一时间围绕数学新课标、新课程、新教材,来自各方面的声音褒贬不一:有肯定也有否定,有支持赞扬者,也有言辞激烈地
期刊
德育是一个永恒的话题,是素质教育有效开展的支柱和桥梁,教师在开展任何一项教育活动的过程中,都要注重德育思想的渗透,从而促使情感、态度价值观的目标达成.笔者作为一个班
期刊
期刊
数学教学在初中阶段的重要任务就是在素质教育的大前提下对学生的思维能力进行培养,从而使学生的数学水平与能力得以提高.本文从激发学生的好奇心与求知欲、培养条理性思维、
期刊
数学教学是目前学习中一个重要的研究课题,但是当我们在实际生活中需要进行数学教学时,我们的老师们也需要有最基本的数学教学案例用于参考,在此我们对目前的数学教学案例进
期刊
现代教育理论明确指出,任何教育都存在于各种活动之中,并通过活动表现出来.数学教学也不例外.在数学教学过程中开展适当的操作活动,既改变了传统教学模式中以记忆为特征的陈
期刊