论文部分内容阅读
数学思想对于数学学科的教学实践活动有着重要的影响,对于学生综合能力的培养和提升也起着重要作用,在教学过程中渗透数学思想应该落实到数学教学的各个阶段.随着素质教育理念在基础教育阶段的深入落实,数学思想在小学数学教学中的渗透问题日渐被广大一线教师关注和探索.
浅议数学思想在小学数学教学中的渗透
【摘 要】
：
数学思想对于数学学科的教学实践活动有着重要的影响,对于学生综合能力的培养和提升也起着重要作用,在教学过程中渗透数学思想应该落实到数学教学的各个阶段.随着素质教育理
【机 构】
：
盖州市东城学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2017年6期
其他文献
课程改革对学优生来讲,是给了他们更多自由支配的时间和发展能力的空间;但对学困生而言,他们却在获得发展自由度的同时无所适从.学困生的问题不仅时刻困扰着一线教学的老师们
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
《数学课程标准》中对数感的培养作了如下说明:“数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
以处于性腺发育期为Ⅲ期、IV期和V期的河川沙塘鳢(Odontobutis potamophila)雌鱼为研究对象,采用碱不稳定性蛋白结合磷法测定该鱼肝脏、血清和卵巢中的磷含量,以磷的含量来反
初中数学课堂教学的有效性,一直是我国教育者关注和研究的热点问题,也是课堂教学改革的重点领域.但是由于受传统教学模式的影响,在数学课堂上教师往往是为了完成教学任务而开
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在小学数学教学中,接受性学习和探究性学习代表着两种不同的教学方式和教学理念,有着不同的适用条件范围和功能,不仅能保证教学过程的最优化,还能充分地发挥教师的主导作用,
利用重庆市1901-2010年有关冰雹资料,对重庆市110年来冰雹灾害的时空分布特征进行系统分析和研究.结果表明,重庆市冰雹灾害的时空分布均体现出不均衡的特点；以10年为周期对190
The Influence of Trans-1,4-poly(butadiene-co-isoprene) Copolymer Rubbers (TBIR) with Different Molec
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7