【摘 要】
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新形势下的英语课程改革提倡学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生浓厚的学习兴趣.而初中学生刚刚接触英语,学习基础薄弱、词汇量不大,并且缺少一定的语言环境.笔者认为:
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新形势下的英语课程改革提倡学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生浓厚的学习兴趣.而初中学生刚刚接触英语,学习基础薄弱、词汇量不大,并且缺少一定的语言环境.笔者认为:教师可以充分运用肢体语言来辅助英语课堂教学.肢体语言是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流.它包括手势、眼神、动作及姿态.肢体语言辅助英语教学有利于激发学生参与英语学习的兴趣,提高他们交流时的动手和动脑能力,帮助他们独立学习,实现协作学习.教学实践证明:教师结合手势和身体语言,把肢体语言广泛应用于英语课堂教学,可以有效的提高英语教学的效果.
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