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目的：分析影响卫生类高职院校教师教科研能力的因素,提出促进教师教科研能力提升的对策和有效途径。方法：通过问卷调查和座谈访谈,了解主要影响因素与产生原因。结果：卫生类高职院校教师的教科研能力相对较弱,影响教师的在职提高与学校的可持续发展。结论：促进教师教科研能力的提升是提高高职院校教育教学质量,提升高职教育的社会声誉,增强高职教育的社会认可度的重要保障。