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随着高中英语新课标的颁布,新英语教材在全国多个省高中教学中使用,新一轮的教学改革轰轰烈烈展开。奋斗在一线的教师大都感到新教材词汇容量大,内容新。这要求教师要整合教材,组织学生通过合作,探究等方式开展课堂活动。笔者在日常教研活动过程中经常听到有些教师抱怨,在有限的课堂时间内完成教学任务很吃力。