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尊重学生的主体地位,着力培养学生的自主性和创造性是素质教育区别于应试教育最根本的特征。本文从＂创新教学、多元评价、开展实践＂等角度阐述如何在劳技课中培养学生自主学习,使学生作为发现者和探索者而充分发掘他们的最大潜力。
自主学习 构建有效课堂——谈劳技教学中自主学习能力的培养
【摘 要】
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尊重学生的主体地位,着力培养学生的自主性和创造性是素质教育区别于应试教育最根本的特征。本文从＂创新教学、多元评价、开展实践＂等角度阐述如何在劳技课中培养学生自主学习,
【机 构】
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浙江省开化县第二中学
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2010年2期
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