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课堂教学在持续运行中，更加注重教学质量的提高，而想要达到这样的效果，就需要让学生感兴趣，挖掘趣味性的教学内容，让学生感受和体验到学习的快乐，发自内心的喜欢上课程的学习。本文结合小学音乐课堂教学实际，针对目前新课程改革实施的目标，探索和开展趣味性教学，发挥学生的主观能动性，把学生放到课堂教学的中心位置，营造良好的互动氛围，建立平等和谐的师生关系，增进与学生之间的情感交流，启发学生的音乐思维，从而达到学生音乐学习兴趣的不断增强。