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目的：探讨微信在血液科临床实习中的作用，评估通过微信发布案例教学法在血液科实习生带教过程中的应用及其效果。方法：随机选取在我院血液科实习的60名本科生为研究对象，分成两组，实验组按典型案例教学法借助微信平台进行教学，对照组按传统讲授式教学。结果：实验组学生的理论知识成绩及病例分析成绩均较入科时明显提高，与对照组相比有显著性差异（P〈0．01）。结论：微信结合案例教学法能够调动学生自主学习理论知识的积极性，提高学生的实践操作能力，增强学生的沟通能力及团队协作意识，取得了良好的教学效果。