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目的：通过主治医师教学查房评估，了解目前主治医师教学查房的水平，找出存在的不足，促进主治医师的教学能力，规范培养住院医师。方法：采用评分及专家点评相结合的方法收集资料，运用统计软件进行分析。结果：评估57名拟晋升副高职称的主治医师，评估分数平均为93．22分。结论：研究结果显示，主治医师在教学查房的内容设计、指导住院医师临床思维和“三基”基础理论、基本知识、基本技能方面还需要加强。