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生活中，有些人从经济理论出发，认为什么信息都要掌握，这样才能做出正确决策，这种做法值得肯定。但这是取得成功的唯一方法吗？未必——
1796年的一天，德国哥廷根大学一个19岁青年吃完晚饭，开始做导师每天例行布置给他的数学题。青年很有天赋，导师对他寄予厚望，每天布置两道较难的题目作为训练。像往常一样，两个题目顺利完成了，可青年发现今天导师多布置了一套题，题目写在另一张小纸条上，要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出正十七边形。青年没有在意，继续做题，然而做着做着，青年感到越来越吃力：也许导师是特意增加难度吧。
夜已深，第三道题仍然毫无进展。困难激发出了青年的斗志：我一定要把它做出来！他开始尝试着用超常的思路去解题。当窗口露出曙光时，青年终于解出了这道难题。
见到导师时，青年说：“老师，您这次的难题对我是个极大的锻炼，我整整做了一晚上。”了解情况后，导师当即惊呆了，他用颤抖的声音问：“你真的做出来了？”青年取出圆规和没有刻度的直尺，铺开纸，当着导师的面画出了一个正十七边形。
导师激动地说：“你解开了一道有2000多年历史的数学悬案！我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把这道题夹进去了，没想到你竟然一个晚上就解出来了！”
多年后，青年回忆这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道上千年的数学难题，我不可能在一个晚上解决它，甚至很有可能中途放弃。”这个青年就是数学王子高斯。
对理性的经济人来说，如果没有拥有全部的信息，那么决策效果就会大打折扣。但有时候，现实中的事情走向不能完全由理论解释。也因为此，有些事情在不清楚它到底有多难时，我们往往能够做得更好，意志可以战胜不对称，信息不对称。
1796年的一天，德国哥廷根大学一个19岁青年吃完晚饭，开始做导师每天例行布置给他的数学题。青年很有天赋，导师对他寄予厚望，每天布置两道较难的题目作为训练。像往常一样，两个题目顺利完成了，可青年发现今天导师多布置了一套题，题目写在另一张小纸条上，要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出正十七边形。青年没有在意，继续做题，然而做着做着，青年感到越来越吃力：也许导师是特意增加难度吧。
夜已深，第三道题仍然毫无进展。困难激发出了青年的斗志：我一定要把它做出来！他开始尝试着用超常的思路去解题。当窗口露出曙光时，青年终于解出了这道难题。
见到导师时，青年说：“老师，您这次的难题对我是个极大的锻炼，我整整做了一晚上。”了解情况后，导师当即惊呆了，他用颤抖的声音问：“你真的做出来了？”青年取出圆规和没有刻度的直尺，铺开纸，当着导师的面画出了一个正十七边形。
导师激动地说：“你解开了一道有2000多年历史的数学悬案！我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把这道题夹进去了，没想到你竟然一个晚上就解出来了！”
多年后，青年回忆这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道上千年的数学难题，我不可能在一个晚上解决它，甚至很有可能中途放弃。”这个青年就是数学王子高斯。
对理性的经济人来说，如果没有拥有全部的信息，那么决策效果就会大打折扣。但有时候，现实中的事情走向不能完全由理论解释。也因为此，有些事情在不清楚它到底有多难时，我们往往能够做得更好，意志可以战胜不对称，信息不对称。