很多学生抱怨,英语难学,确实如此。学生在生活中缺乏英语交流的习惯,语言实践性不强,英语的学习对于农村学生来说存在更多障碍。很多学生的英语之外的科目都学得很好,唯独学不好英语。原因在于:英语单词量大且枯燥难记,英语的语法抽象难懂,英语听力水平缺乏有效的训练而难以提高等等。久而久之,学生对英语失去了兴趣,缺乏学习动力,英语基础不牢。笔者曾在农村初中任教多年,因此感同身受,现从基础入手,着眼学生实际,与
走为百功之祖,百练不如一走。洪昭光教授说的“最好的运动是步行”,在我的实践中得到了验证。步行人人都会,但能每日坚持却不那么容易。因为能每日坚持,又能防治老年疾病,所
“高校应该给学生什么”、“高校能够给学生什么”、“学生应该学什么”、“学生能够学什么”等问题，一直是许多高等教育工作者在思考的问题或实践的内容。而用“应该”与“能够”来回答“高校提供或者是给学生什么”，与“学生接受或者是学什么”这两个问题时，他们往往体现出不同的教学思想和教学实践。我们把从“高校应该给学生什么”和“学生应该学什么”去思考问题或安排教学实践的归结为“应该论”，而把从“高校能够给学生什
很多学生在学习高二电磁学部分时,感觉既抽象而概念又多,学生在高二阶段成绩出现两极分化,不能不说电磁学部分是他们心中永远的痛。如何学好电磁学,化抽象为具体呢?笔者在多年的物理教学中,证明较为有效的方法之一就是让学生多采用类比方法。怎样进行类比?根据笔者多年总结,可采用的类比方法如下: 1.物理模型的类比。用点电荷与质电模型对比,质点是物体全部质量集中于一点,质量只有正无负;点电荷是全部电荷集中于一
党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，因此在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。 目前中国的大学生创新与创业
Nonlinear feedback shift registers(NFSRs) have been used in many stream ciphers for cryptographic security. The linearization of NFSRs is to describe their stat