【摘 要】
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自1880年代以来迄今,语言教学界一直在找寻一种方法,一种能够点石成金且具有神奇功效的方法,希望能让学生在课堂上成功且快速的学会外语。回顾近代教学法,历经几世纪以来循环
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自1880年代以来迄今,语言教学界一直在找寻一种方法,一种能够点石成金且具有神奇功效的方法,希望能让学生在课堂上成功且快速的学会外语。回顾近代教学法,历经几世纪以来循环不息的演变,从最初的经验学派、认知学派、人本学派,一直到近代强调沟通的功能学派成为主流。自1980年代以后,各种教学法的发展都极度重视语言的沟通性,课堂活动的设计,也朝向真实性、情境模拟的方向发展。而任务型教学法(Task-based Language Teaching简称TBLT)属于沟通教学法的一种。有别于旧式的教学法,任务型教学法以开
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