【摘 要】
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在新课程的推进和实践过程中，教师已经逐步地意识到热闹的课堂教学活动中，学生是活动起来了，但是学习知识的技能却不一定能形成。正确的课堂教学不是学生参与就算完成了新课程的
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在新课程的推进和实践过程中，教师已经逐步地意识到热闹的课堂教学活动中，学生是活动起来了，但是学习知识的技能却不一定能形成。正确的课堂教学不是学生参与就算完成了新课程的教学理念，而是在学生自主参与课堂教学的过程中，更多地注重学生学习的效率，在学习的过程中真正地掌握学习的方法，为终身学习提供有力的保障。
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