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文学教育的价值在于通过文学作品的阅读体现人的精神所向，这种精神具有强烈的生命力，可以激发出人类的各种心理因子。在高职语文课程的教学中，注重对文本内容整合性的选择，强调学生的第一体验、注重交流对话，追求与语文学习的传统经验、与学生的文学接受心理和文学阅读行为全面对接，从而实现在学生的人文素质、人格塑造及创新能力等方面的多重贡献。