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初中数学作为中学课程体系中一门核心学科，具有较强的逻辑性和抽象性，容易使学生产生枯燥感进而产生厌学情绪。新课改下学生是课堂教学的主体，所以课堂教学不是教师的“独角戏”，而是应该采取灵活多样的形式来调动学生们学习的积极性和主动性，使学生成为课堂的主人，这样才有利于发挥学生的核心作用，进而打造高效的初中数学课堂。