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"新课标"强调要让学生尽可能多做实验,提升物理学科核心素养.在物理学科核心素养视域下设计问卷,结合"新课标"学业质量水平要求,对高中生电学科学探究素养进行问卷调查,分析电学实验疑难成因并提出相应改进对策,以期对实验设计提供启示,培养学生物理学科核心素养.
物理学科核心素养视域下高中电学实验设计研究——以“测量电源电动势和内阻”为例
【摘 要】
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"新课标"强调要让学生尽可能多做实验,提升物理学科核心素养.在物理学科核心素养视域下设计问卷,结合"新课标"学业质量水平要求,对高中生电学科学探究素养进行问卷调查,分析
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年S2期
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