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摘要：安全是当今社会的永恒话题，无论是建筑生产还是日常生活中，安全都是关系到社会生产生活能否正常进行的重要因素，在学校教育中，学生的安全是第一位的，在社会和家长越来越重视学生安全的当代，学校必须积极提高安全管理水平，采用相应的对策弥补学生管理中的不足。本文从高中学校安全管理入手，分析高中学校安全管理中的不足，并探讨提高高中学校安全管理的具体对策，为高中学生提供更加稳定的学习和生活环境。
关键词：高中;安全管理;不足;对策
中图分类号：G637文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）10-019-1
引言
随着我国社会经济的不断发展，社会人口流动加剧，城市高中、城镇高中、乡村高中的招生入学人数在不断波动，教学水平较高的学校入学人数不断提高，教学水平较低的学校入学人数不断降低，激增的入学学生数使得学校的安全管理压力大幅度提高，如何弥补目前学校安全管理上的不足和漏洞，提高学校安全管理水平是高中校园管理工作的重点。
一、高中学校安全管理中的不足
1.学校安全教育形式化
在當前的学校教育中，对学生的安全教育流于形式的现象十分严重，虽然社会和教育界都在强调素质教育，但在高考改革尚未完成的情况下，应试教育仍然在学校教育中占据重要地位，导致学校对学生的安全教育也被应试教育所挤压，施展的空间十分有限。很多高中学校的安全教育偏向于校园硬件设施的建设，认为将硬件设施做好就是做好了学生的安全教育和管理，一旦发生校园安全事故，教师和学校总会忽略安全意识、安全教育在其中的作用，将错误强硬地归结到硬件设施上的问题。
2.学生安全素质得不到提高
很多高中学校的日常教学管理中并未加入安全教育的内容，导致学生的安全意识十分薄弱，在日常学习、生活中对很多安全隐患都没有防范之心，而教师和学校更注重学生的课堂表现、考试成绩，长此以往，学生的安全素质只会越来越差。很多时候，教育部门对学校安全交易的验收检查工作形式感比较强，发生了学校安全事故后也未能引起相关部门的重视，学生的安全素质始终得不到提高。很多时候，学校为了保证学生的安全限制了学生的体育、劳动、实验等课程，学生不仅没能学到相关的专业知识，还没能体验到这些课堂中的安全知识，导致学生不会在危险面前保护自己。
二、高中学校安全管理的具体对策
1.提高对学校安全教育的重视
学校想要保证校园安全，首先学校的管理层需要认识到校园安全的重要性，从各个方面保证校园的安全管理水平，使学生能够安心学习，教师能够安心教育和科研，保证学校“教”与“学”的稳定。其次，高中学校管理层应当将校园安全教育机制进行长效化处理，将安全教育作为单独的课程安排进行教学体系，将安全教育的成效纳入教学考核体系。然后，高中学校教师要通过多种多样的方式方法对学生进行安全教育知识灌输，通过场景模拟等方式提高学生对于安全的重视，提高学生的警惕心，使学生掌握面对危险保护自身的方法，从根本上提高学生对安全的重视。最后要重视对教师安全教育水平的培养，为学生提供优质的安全教育体验。
2.加强对校园安全的管理力度
一旦校园安全事故爆发，就会影响到学生的身心安全，因此高中学校管理层必须做好校园安全的管理工作，提前进行预警，避免安全事故的发生。首先，校园管理层需要在校园中建立各级安全预警机制，根据不同季节、不同地点校园可能出现的安全事故进行预测，及时排除安全事故发生的可能性。其次，将校园安全管理理念科学化，参考实际校园情况开展安全管理工作，在校园安全管理中应用系统性的安全教育思维，使校园安全管理工作更为科学合理。然后，合理应用安全控制手段，软硬兼施，避免校园安全管理出现偏颇，提高高中校园安全管理效果。
3.提高学生自身安全素质水平
学校除了提高硬件设施和安全教育等方面的水平外，还需要提高学生的自身安全素质水平，提高学生的安全意识，使学生能够更好的保护自己。首先，学校要做好安全教育宣传工作，利用标语、宣传海报等宣传设施为学生的安全意识奠定基础。其次，严格落实校园安全防范措施，严格控制外来社会人员进入校园，避免不法人员、暴力分子进入校园威胁学生安全，保卫学生的安全。然后，积极应对可能出现的校园安全隐患，日常安全教育中做好地震、火灾等校园安全隐患的演习工作，使学生掌握遇到此类危险时应如何应对，如何保障自身安全。最后，要做好高中生心理疏导工作，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，建立健全的人格，提高高中生的心理承受能力和抗挫折能力，避免高中生因心理问题而出现自残、暴力等危险行为，威胁自身和他人的生命安全。
三、结束语
高中校园是高中生的重要生活区域，一个普通的高中生每天有超过8个小时的时间停留在校园内，若校园安全得不到保证，则必然导致学生的安全得不到保证，进而影响家庭的稳定和社会的稳定，因此，高中学校管理层必须提高校园安全管理程度，完善校园安全管理制度，提高安全管理执行力度，保证学生们的在校安全。
[参考文献]
[1]张迎东.高中校园安全管理现状及对策[J].考试周刊，2016，23：166-166.
[2]潘世斌.高中学生安全管理的不足与对策[J].教书育人（校长参考），2007，7：42-44.
[3]黄芳兰.成长记录档案评价在中学生管理中的应用研究[J].办公室业务，2018，16：153.
[4]岳庆香.学生会——高中学生自主管理的摇篮[J].中国农村教育，2017，4：33-36.
关键词：高中;安全管理;不足;对策
中图分类号：G637文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）10-019-1
引言
随着我国社会经济的不断发展，社会人口流动加剧，城市高中、城镇高中、乡村高中的招生入学人数在不断波动，教学水平较高的学校入学人数不断提高，教学水平较低的学校入学人数不断降低，激增的入学学生数使得学校的安全管理压力大幅度提高，如何弥补目前学校安全管理上的不足和漏洞，提高学校安全管理水平是高中校园管理工作的重点。
一、高中学校安全管理中的不足
1.学校安全教育形式化
在當前的学校教育中，对学生的安全教育流于形式的现象十分严重，虽然社会和教育界都在强调素质教育，但在高考改革尚未完成的情况下，应试教育仍然在学校教育中占据重要地位，导致学校对学生的安全教育也被应试教育所挤压，施展的空间十分有限。很多高中学校的安全教育偏向于校园硬件设施的建设，认为将硬件设施做好就是做好了学生的安全教育和管理，一旦发生校园安全事故，教师和学校总会忽略安全意识、安全教育在其中的作用，将错误强硬地归结到硬件设施上的问题。
2.学生安全素质得不到提高
很多高中学校的日常教学管理中并未加入安全教育的内容，导致学生的安全意识十分薄弱，在日常学习、生活中对很多安全隐患都没有防范之心，而教师和学校更注重学生的课堂表现、考试成绩，长此以往，学生的安全素质只会越来越差。很多时候，教育部门对学校安全交易的验收检查工作形式感比较强，发生了学校安全事故后也未能引起相关部门的重视，学生的安全素质始终得不到提高。很多时候，学校为了保证学生的安全限制了学生的体育、劳动、实验等课程，学生不仅没能学到相关的专业知识，还没能体验到这些课堂中的安全知识，导致学生不会在危险面前保护自己。
二、高中学校安全管理的具体对策
1.提高对学校安全教育的重视
学校想要保证校园安全，首先学校的管理层需要认识到校园安全的重要性，从各个方面保证校园的安全管理水平，使学生能够安心学习，教师能够安心教育和科研，保证学校“教”与“学”的稳定。其次，高中学校管理层应当将校园安全教育机制进行长效化处理，将安全教育作为单独的课程安排进行教学体系，将安全教育的成效纳入教学考核体系。然后，高中学校教师要通过多种多样的方式方法对学生进行安全教育知识灌输，通过场景模拟等方式提高学生对于安全的重视，提高学生的警惕心，使学生掌握面对危险保护自身的方法，从根本上提高学生对安全的重视。最后要重视对教师安全教育水平的培养，为学生提供优质的安全教育体验。
2.加强对校园安全的管理力度
一旦校园安全事故爆发，就会影响到学生的身心安全，因此高中学校管理层必须做好校园安全的管理工作，提前进行预警，避免安全事故的发生。首先，校园管理层需要在校园中建立各级安全预警机制，根据不同季节、不同地点校园可能出现的安全事故进行预测，及时排除安全事故发生的可能性。其次，将校园安全管理理念科学化，参考实际校园情况开展安全管理工作，在校园安全管理中应用系统性的安全教育思维，使校园安全管理工作更为科学合理。然后，合理应用安全控制手段，软硬兼施，避免校园安全管理出现偏颇，提高高中校园安全管理效果。
3.提高学生自身安全素质水平
学校除了提高硬件设施和安全教育等方面的水平外，还需要提高学生的自身安全素质水平，提高学生的安全意识，使学生能够更好的保护自己。首先，学校要做好安全教育宣传工作，利用标语、宣传海报等宣传设施为学生的安全意识奠定基础。其次，严格落实校园安全防范措施，严格控制外来社会人员进入校园，避免不法人员、暴力分子进入校园威胁学生安全，保卫学生的安全。然后，积极应对可能出现的校园安全隐患，日常安全教育中做好地震、火灾等校园安全隐患的演习工作，使学生掌握遇到此类危险时应如何应对，如何保障自身安全。最后，要做好高中生心理疏导工作，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，建立健全的人格，提高高中生的心理承受能力和抗挫折能力，避免高中生因心理问题而出现自残、暴力等危险行为，威胁自身和他人的生命安全。
三、结束语
高中校园是高中生的重要生活区域，一个普通的高中生每天有超过8个小时的时间停留在校园内，若校园安全得不到保证，则必然导致学生的安全得不到保证，进而影响家庭的稳定和社会的稳定，因此，高中学校管理层必须提高校园安全管理程度，完善校园安全管理制度，提高安全管理执行力度，保证学生们的在校安全。
[参考文献]
[1]张迎东.高中校园安全管理现状及对策[J].考试周刊，2016，23：166-166.
[2]潘世斌.高中学生安全管理的不足与对策[J].教书育人（校长参考），2007，7：42-44.
[3]黄芳兰.成长记录档案评价在中学生管理中的应用研究[J].办公室业务，2018，16：153.
[4]岳庆香.学生会——高中学生自主管理的摇篮[J].中国农村教育，2017，4：33-36.