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行动研究式校长培训模式是针对专题理论学习式的局限性及行动研究自身的优势，借鉴行动研究这种研究方法而产生的一种校长培训模式。本文介绍了该模式的内涵、意义、价值取向、操作程序等基本问题，并对运用该模式应注意的问题进行了简单分析。
行动研究式校长培训模式的实践探索
【摘 要】
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行动研究式校长培训模式是针对专题理论学习式的局限性及行动研究自身的优势，借鉴行动研究这种研究方法而产生的一种校长培训模式。本文介绍了该模式的内涵、意义、价值取向、
【机 构】
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北京教育学院校长研修学院
【出 处】
：
北京教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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