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【摘
让英语新闻扮靓高中英语课堂
【摘 要】
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【摘 要】 如今有限的教材语篇难以满足学生的需求，将新闻英语引入课堂就是给英语教学注入了源源活水。本文分析了英语新闻的必要性和作用，它既能在鲜活的语篇中让学生领略英语的美妙，也有助于提升他们英语学习的兴趣，并可依托语篇对学生渗透德育教育，此外作者还对实施过程也提出了一些建议。 【关键词】 英语新闻 高中英语 1. 课题之源 为了打造有趣课堂，笔者进行了长期的思考和探索，也尝试了很多方法，
【出 处】
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中学生英语·外语教学与研究
【发表日期】
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2015年2期
其他文献
【摘 要】 在新课标的思想指导下，英语教学不断创新，不拘泥于固有的教学方式，将PWP和任务型两种方式结合，根据教学实际，灵活运用，尽力创造有效高效课堂；根据语法点的不同，选用淡化语法和学习语法规律的教学方法，让学生能更快了解掌握规律。 【关键词】 英语教学 教学方式 PWP和任务型 语法教学 在新课标的思想指导下，不断深化素质教育的改革，我们尽力摈弃应试教育的弊端，创新教育就势在必行了。英语新
【摘 要】 交互式电子白板有其优点和缺点，教师在使用过程中要扬长避短。 【关键词】 交互式电子白板 功能 无限克隆 1. 交互式电子白板的优点 随着新技术的广泛应用，交互式电子白板走进了普通教室，给传统课堂注入新的活力。交互式电子白板有它独特的优点。与传统多媒体软件相比，交互式电子白板的优点之一体现在“交互”上。它的设计体现了以人为本、以生为本的教学理念。比如：模块十 Unit 1 Read
【摘 要】 在教育制度不断的革新过程中，许多教学方式仍然存在很大的问题和不足，这就对我们教育部、教师、学生等提出了不同的要求。英语科目更是如此，作为一门语言性的科目，阅读对于英语学习的重要性不言而喻，在初中阶段，怎样才能让学生在对英语产生兴趣的基础上对其进行有效的教学呢？本文就初中英语阅读的有效教学展开了分析，并辅之以实例。 【关键词】 以学生为中心 初中 英语阅读 有效教学 案例分析 初中是
【摘 要】 本文通过课堂观察教师在高中英语语言点教学中如何有效实施小组合作学习所引发的困惑和思考的分析，探讨了如何让小组合作学习走向实效。 【关键词】 课堂观察 小组合作 实效性 1. 观察缘由 课堂观察与教师传统“听课”有很多的不同。听课时缺少主题，针对性不强，注重了教师的行为而忽略了学生的活动。听课主要是把课堂上的人、物、时间、事件及个人感受记录下来。课堂观察的本质是研究者围绕某一研究主
【摘 要】 词汇教学是语言教学的重要组成部分。20世纪70年代Michael Lewis提出的词汇教学认为，语言学习的一个很重要的部分就是理解和产生词块的能力，学习者通过对词块的学习，能逐渐掌握语言系统的本身，并熟练掌握和使用这种语言。由此可见，词汇教学直接影响到学习者使用语言的能力。（Levis.M， 1993）《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）中指出：“高中学生应学会使用30
【摘 要】 在中职英语教学中创设生活教学情境是提高中职英语教学的有效性策略。丰富多彩、形式多样的教学情境能有效激发学生的英语学习动机，培养学生英语学习兴趣，有效培养学生的语言技能：生活游戏情境有利于激发学生的学习热情；生活故事情境有利于培养学生学习英语的兴趣； 生活探究情境， 有利于激发学生的创新欲望，开发学生的创新潜能，培养学生的创新精神； 生活体验情境有助于培养学生的实践能力，促进知识的内化和
【摘 要】 英语作为一门语言工具，其作用是显而易见的。但现实却不容乐观，很多学生站起来回答问题根本就用不了完整的句子，他们大多只用一个单词或词组。如果让他们对某个现象发表自己的看法，他们说的也大多来自课本或教师的观点。的确在完全中文的环境下学习英语，学生需要一个平台来锻炼自己，这个平台不能太功利，不能太急于求成，我认为课堂五分钟演讲是个不错的选择。 【关键词】 五分钟演讲 口语表达 思维拓展
【摘 要】 “双线推进整体教学，打造学生持续发展力”的教学改革是我们的追梦之旅。让我们如刈剪后的栽培，是降到根下后的升腾；如舂打后的洁白，是揉搓后的柔韧；如烘烤后的圣餐。 【关键词】 多彩教改 无限高效 随着我校“双线推进，整体教学，打造持续发展力”新课改革的不断发展与深化，全面落实“教为主导，学为主体”教学地位，积极探索“新理念‘求索’高效课堂” 模式，最大限度地提高课堂教学效率，使高效课堂
圣诞，英文是Christmas，美国韦氏辞典，认为这个字是由Christ mass合成的，其意义是“基督祭典”，而英国牛津辞典亦做相同解释。央格鲁撒克逊语“圣诞”一句，也一样是基督祭典之意。其它非英语系统国家，如法国、西班牙、意大利等，“ 圣诞”则有“生日”的意思。至于德国人，称圣诞节为“圣诞季”，但其原文则含有“圣夜”之意。圣诞节是一个普天同庆，人人皆欢乐的日子。世界上每一个国家或民族因为传统习