【摘 要】
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小学课堂教学的有效生成是教师、学生和课程文本的交流、碰撞与对话的过程,是课程的意义重建的过程,是学生在教师引导下的自主体验、感悟和创新的过程.构建多元变化的小学数
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小学课堂教学的有效生成是教师、学生和课程文本的交流、碰撞与对话的过程,是课程的意义重建的过程,是学生在教师引导下的自主体验、感悟和创新的过程.构建多元变化的小学数学动态性生成课堂不仅有助于实现对学生生命个性的关注和张扬,而且有助于学生创新能力的培养.本文从教学实践出生,针对小学数学动态生成课堂构建的问题,从构建动态性生成课堂的意义、对教师的素质要求以及具体路径等方面进行了阐述.
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摘要：提问不但是各科老师在课堂教学中应用最为广泛的教学方法之一，它也是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。作为一名初中英语教师，只有你首先掌握了高超的课堂提问技巧并将它巧妙地应用在自己的课堂教学之中，才能使自己的整个课堂教学活动流畅进行，从而取得最佳教学效果。 关键词：初中英语教师；课堂提问；提问技巧与应用 作为一名合格的初中英语教师，从理论上讲就必须具有在英语课上合理利用课堂提问这种形
摘要：计算教学是小学数学教学的基础，学生计算能力的高低直接影响其数学综合素质。计算是小学数学教学的重要内容，无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是数学问题的解决，都依赖于计算活动的参与。可以说，没有计算就没有真正意义上的数学学习。计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事，要做到经常化，有计划、有步骤、持之以恒、教师和学生共同努力才有可能见到成效，才能提高学生的计
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5岁拆装电话，8岁组装电脑，中学研发闪光弹和冲天炮，这是《生活大爆炸》的谢耳朵？把发光水母的DNA注入金鱼研制出“夜光鱼灯”，还敢往自己头上绑电极做实验……同样欠扁又卖萌，不，他是14岁的深圳男孩蒋佳林。 一个“科学怪咖”真人版可不是闹着玩的，他到底是“科学家”，还是“破坏神”？ 请保护电话机“人身安全” 9年前，一个独自留守在家的下午，电话铃突然响了。一般小孩拿起听筒才是第一反应对吧？当时
摘要：“激趣”艺术抓住中学生好动好奇爱表现的心理特点，优化课堂结构，改变那种学生围着教师转、教师围着教材转的呆板格局，加速课堂双边活动的实现，增强师生间的信息反馈，活跃气氛，融洽情感，有利于身心发展和能力培养。 关键词：初中；英语；学习；兴趣；培养 长期以来，中学生，特别是初中学生对英语缺乏兴趣甚至存在一定的畏惧或逆反心理已成为较普遍的现象，有些地方，特别是一些较偏远的农村学校，英语教学经常陷
摘要：小学语文教学中，口语交际不可忽视，教师要从教学的情境、交际的空间和交际的方法中找出规律，提高學生们的交际能力，从而也进一步提高教学的效果。 关键词：小学语文教学；口语交际；规律；教学效果 一、存在的问题 第一，重视程度不够。在小学语文课堂教学中，虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解，但是因为缺乏深入的思考和研究，因此并没有重视口语交际的实际训练。对于小学语文交际教学，更多的老师认
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在浙江宁波，有一个叫鄢张雅的10岁小姑娘，她的父母都是海宁市中医院的医生，而且她是独生女。最近，她给全家做饭的故事，在网上刷了屏。让我们一起看看这个小姑娘放学后都在做些什么吧！ 10岁女娃自己买菜做饭 4点20分，下课铃一响，跟鄢张雅一起的同学大多中途被家长接走了，最后一个跟鄢张雅同行的小伙伴也走到了小区门口，只剩下鄢张雅一个人。 鄢张雅走到了菜场。先往豆制品方向去，等前面的三四个大人都买完
摘要：科学探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。探究，不仅仅是一种能力，而且是一种教学途径，因此教师在与学生一起探究的过程的同时，更要重视在课堂探究中如何巧妙地引导学生在不断的发现问题、提出问题、研究问题、解决问题中踏上科学探究之路。 关键词：引导；问题；科学探究 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，那小学生应具备怎样的科学素养呢？《科学课程标准》是这样界定的：科学素养主要是指