【摘 要】
:
三明外国语学校位于福建省永安市,学校依傍南山公园,校园环境优美,设施完善,占地面积200亩。学校创建于2006年,是集小学、初中、高中一贯制的寄宿制学校。
论文部分内容阅读
三明外国语学校位于福建省永安市,学校依傍南山公园,校园环境优美,设施完善,占地面积200亩。学校创建于2006年,是集小学、初中、高中一贯制的寄宿制学校。
其他文献
背景:9月10日,国务院总理李克强在第八届夏季达沃斯论坛上发表致辞时表示,“大智兴邦,不过集众思”。智慧来自于大众。大众创业、万众创新才会进发出灿烂的火花。我们比任何时候
字理在识字、阅读和习作中发挥着巨大作用,它丰富了语文教学内容,提升了学生的听说读写能力。本文阐述了字理分析对于识字的重要意义,提出了图文结合识字、以一个带一串识字
一、教材分析 《古井》是九年义务教育六年制小学语文第八册第二单元的第一篇精读课文,本单元要初步培养学生“从内容中体会思想”的能力。课文细致地描写了“我”老家的一口古老的水井,饮水思源,赞美了古井给人们带来欢乐,陶冶了人们的情操。作者运用精炼的语言,向我们介绍了故乡的一口古井以及有关的故事。全文共有6个自然段,分别讲了古井的位置和作用;讲了人们到古井挑水时的热闹场面;讲到村里的人常年帮一对老人
一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
新课程的实施,促成了教师教育教学行为的有效转变。教师在成为学生学习活动“参与者与指导者”的同时,还要结合自己的教育教学工作主动进行研究,以期更好地提升自己的专业能力,使自己的教育教学行为更具科学性与合理性。本文结合新课程的实施,谈一谈教师“教师成为研究者”的具体研究特点。 特点一:教师研究活动的基础性 教师研究活动的基础性是指教师的日常工作本身构成了所有教育教学研究的基础和检验教育教学
一、教学思路 1.以学生定内容 学习对象对所在城市有着较为深刻的了解,对所在城市有着相对感性的认知,同时他们对地理学科和计算机等现代信息技术有着浓厚的学习兴趣,基本的计算机操作比较熟练,借助于互联网他们可以获得许多帮助,渴望交流,课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习的欲望较强。因此,不妨放手让学生自行选择他们感兴趣的问题进行研究。 2.以内容定学法 按照学生的年龄特征和心理特征,他们希
7月4日,埃及军方发表声明表示,总统穆尔西已经下台。埃及军方领导人、国防部长塞西在声明中公布了军方设置的政治路线图。其内容包括:暂停议会;最高宪法法院院长暂行总统职权;成立
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的重要立程。”就是这样一种表达、交流情感的形式,不知让多少学生害怕、教师头痛。在以往的作文课上,从选题、结构一直到开头结尾,教师费尽心思精心指导,而学生作文仍旧是假话连篇,没有生气。这不但影响了儿童的作文能力,还影响了他们的健康成长。那么怎样才能让他们做到感情真实呢?只有走进生活,在实践中借助人
微课通过先进的信息技术和课程教学相结合的方式,为数学教学注入了新鲜的活力,课堂有灵活、精湛的特点,为学生们的自主学习开辟了一条新的道路。
本文根据高中英语《新课程标准》对课堂教学的要求,笔者结合多年教学经验,提出打破常规固定化教学模式,将独创的三种新式教学方法合理地融入到常规教学法中,包括按照小组组织