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数学学习应当是有意义的，富有挑战性的；学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、自主的和富有个性的过程。行走在农村和城市之间，路不同，但心是相同的。如何有效地教、如何轻松地学，这是当前高效减负的最核心话题。当前，研究如何实现课堂教学的有效性是一个热点话题，本文是对农村小学数学课堂教学效率有效性的简单研究，以及针对具体存在的问题提出了一些相关的解决策略，希望可以起到抛砖引玉的作用。