【摘 要】
：
摘 要：随着STEAM教育理念的兴起，培养拥有跨学科思维能力人才成为教育研究者关注的焦点。随着STEAM教育理念的普及，开展3D打印课程对于培养跨学科思维能力具有十分重要的作用。文章首先概述了STEAM教育的内涵，然后通过对STEAM教育与3D打印课程教学设计关系的探讨，提出基于STEAM教育理念的3D打印课程的教学设计模型，并以具体课程实施为例进行验证，以期为相关研究与实践者提供参考。 关键词
论文部分内容阅读
摘 要：随着STEAM教育理念的兴起，培养拥有跨学科思维能力人才成为教育研究者关注的焦点。随着STEAM教育理念的普及，开展3D打印课程对于培养跨学科思维能力具有十分重要的作用。文章首先概述了STEAM教育的内涵，然后通过对STEAM教育与3D打印课程教学设计关系的探讨，提出基于STEAM教育理念的3D打印课程的教学设计模型，并以具体课程实施为例进行验证，以期为相关研究与实践者提供参考。
关键词：STEAM教育;教学设计;3D打印课程;
中图分类号：G434;G423
其他文献
桃花粉粉， 她對大树说： “我是春天。” 烈日炎炎， 他对大地说： “我是夏天。” 树叶黄黄， 他飞舞着说： “我是秋天。” 雪山高高， 他对滑雪的人们说： “我是冬天。” “红红”点评 叠词的运用非常妙，既简洁地凸显了事物的特征，又保持了诗歌琅琅的音韵感，充分“暴露”了一年级小朋友的天真可爱哟。
文体是什么？《辞海》的解释是“文章的体裁或风格”。文体体现着文章和文学作品的结构形式、构成要素、语言风格、语言表达的特点。文体意识，是一个人在长期的阅读和写作中形成的对文体特征自觉的理解和把握。文体意识与语文读写能力之间紧密的联系决定了我们在语文教学中必须重视小学生文体意识的培养，使之形成良好的文体认知能力，提升其阅读和写作能力。文体意识的培养是一个系统工程，需要上升到课程维度进行思考。从语文课程
摘要：随着信息时代的发展，信息量越来越大，单凭人类自身已经无法满足信息存储与信息传播的社会要求。近年来，手机的功能日益强大，携带方便且普及的规模也远超电脑，足以在通知和记事方面为人提供极大的便利。故而本人基于iOS系统和Swift语言设计并开发了一款名为“艾特便签”的手机APP。该文将从开发者的角度来介绍“艾特便签”。 关键词：iOS；Swift；通知；记事；手机软件 中图分类号：TP311
作者简介：郭炎军，湖南省教育学会中学物理教学专业委员会副秘书长，人民教育出版社“课程标准教材高中物理培训团”专家，第十一届全国中学物理青年教师教学大赛评委，湖南省基础教育资源中心评审专家，湖南省第一批《中小学教师学科教学重点难点内容培训标准》研制专家，湖南省“初中物理实验骨干教师短期国培项目”首席专家。曾获全国第四届物理教师教学大赛一等奖第一名，第三届省直“优秀青年”和湖南省教育厅直属机关第六届“
小学阶段是少年儿童成长的重要阶段，他们很少接触社会，主要在家庭和学校这两个环境中生活并接受教育，而学校教育又是最为关键的成长教育场域，是他们世界观、人生观和价值观形成的关键场所。教育部2011年制定的《义务教育语文课程标准》强调，语文课程应“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”，要求语文教材“应体现时代特点和现代意识，关注现实
物理源于生活而高于生活，又归宿于生活。笔者以《超重与失重》教学为例，实现在教学活动中，让学生把生活中低层次的原始经验、素材经分析、加工，变为高层次组织活动，去获取新的知识和技能，获得情感体验，提升素养和品质。通过教学的生活化，用反思、修正、逐层递进的方式，有效地推动学生学习活动的层层深入，以实现《新课标》中“知识来源于生活，服务于生活”的要求。 1设计思想 “高中物理课程应促进学生
摘要：此研究力图在信息化背景下，通过国家开放大学全国课程试点的效果和MOODEL教育技术平台的应用，由表及里、由特殊到一般地归纳出信息化条件下的课堂教学模式的特点。它的应用价值在于，它得出的创新性的成果可以复制、可以推广；而且，在一定时间和空间范围内，它的运行成本不高，对于倡导全民终身学习的目标追求有着重大的参考价值和实践意义。 关键词：可视化；人-机交互；跨界；“课程责任教师 ”；终身学习
摘 要：可视化教学设计依赖于各种纷呈的可视化技术，但技术手段并非越高端效能越高。教师在选择可视化教学设计工具时，会优先考虑自身的信息技术水平与可获取的资源。图解作为低技术可视化教学工具，在资源获取和使用操作两方面都相对容易，加之丰富的表现形式，能够帮助教师更为便捷地实现教学设计的可视化，有效提升教学效果。 关键词：可视化教学设计；可视化技术；图解 中圖分类号：G434 文献标志码：A 文章编号
摘 要:网络技术的飞速发展,使得当今的教学方式和学习方式发生了翻天覆地的变化。本文简单介绍了Moodle教学平臺的基本特点,并分析了在信息化背景下教师培训的途径,出现的问题及解决策略。最后,从Moodle教学平台的应用实践出发,总结了几条对教师培训的启示。 关键词:Moodle网络教学平台;混合式学习;教师培训 中图分类号:G451.2 文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)1
摘要:Linux支持多种类型的套接字地址簇并将其抽象为统一的套接字接口,这一抽象的引入是为了方便互联网应用程序的编程,也为网络应用程序之间的数据通信提供了便利。该文从socket基本概念入手,介绍了网络编程的基本模式及Linux内核对socket的支持。 关键词:Linux;嵌入式;网络编程 中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)15-3953-02