【摘 要】
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摘要：职高数学新课程的三大模块内容都是创设教学情境的重要素材，教师要根据教学内容的不同，采用不同的创设情境的方法，根据职高新课程的教学大纲和教育学、心理学的有关理论，结合数学学科的特点，提出创设职高数学课堂教学情境的操作策略。
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摘要：职高数学新课程的三大模块内容都是创设教学情境的重要素材，教师要根据教学内容的不同，采用不同的创设情境的方法，根据职高新课程的教学大纲和教育学、心理学的有关理论，结合数学学科的特点，提出创设职高数学课堂教学情境的操作策略。
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