【摘 要】
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要提高学生的设计和创新水平,首先要使学生体验到设计的乐趣,愿意主动设计。针对初中生的年龄特点,本文作者主要从自己施教的一堂课例入手,在对课例分析的基础上,从如何激发
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要提高学生的设计和创新水平,首先要使学生体验到设计的乐趣,愿意主动设计。针对初中生的年龄特点,本文作者主要从自己施教的一堂课例入手,在对课例分析的基础上,从如何激发兴趣、提升联想能力和联系学生的实际三个方面对初中美术设计课的教学设计进行了总结。
To improve the students’ design and innovation, students should first experience the pleasure of design and be willing to take the initiative to design. According to the age characteristics of junior high school students, the author mainly starts with a lesson he or she teaches. Based on the analysis of the lesson examples, the writer designs the junior middle school art design course from three aspects: how to stimulate interest, improve the ability of association and contact students The teaching design is summarized.
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本文首先简单介绍了诉前禁令的相关理论,然后列举我国专利诉前禁令制度中存在的问题,最后就诉前禁令在专利侵权纠纷中的具体运用,从明确诉前禁令的审查标准、建立诉前禁令的
目前,小组合作学习已在我县教育界形成了星火燎原之势,它增加了学生间的交流和交往,促进了学生社会情感的发展,大面积地提高了教学质量。作为一种新的学习方式,小组合作学习能够促进学生群体共同发展,使师生教学相长。但如何提升学生的合作素养,增强合作的有效性,还需要我们作进一步的研究。 我认为,在班主任层面,我们可以从以下四个方面对学生进行合作的指导和训练。 一、学会尊重,小组第一 合作学习给学生提供
普通高中音乐教学在完成面向全体学生普及音乐欣赏的同时,还向一小部分学生进行了音乐的专项训练,目的是向高等院校输送人才。所谓“音乐特长生”,就是在音乐方面学有所长,具有一定理论知识和技能的学生。重视和加强音乐特长生的训练有着极其重要的现实意义,它不仅能为高等院校音乐人才的培养提供可靠保障,而且能为学校全面提高升学率作有益的补充。目前,由于各地经济、文化、教育发展水平不均衡,普通高中音乐特长生的训练也
摘 要: “留守儿童”问题被社会各界所关注,并成为当前教育领域出现频率较高话题之一。本文利用教育社会学的班级理论对留守儿童问题进行分析,以找出其后的深刻原因,并指出作为孩子生活场景的班级和班级学习领导者、组织秩序维护者的教师,在解决留守儿童问题中体现出不可或缺的重要作用。 关键词: 留守儿童 教育社会学 班级理论 随着我国经济的快速发展,社会转型加速运行,越来越多的农村青壮年人走进城镇谋生
摘 要: 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神既是政治新课改的重要目标,又是时代发展的迫切要求。本文作者以培养学生的创新精神为切入点,从激发学生的创新意识、培养学生的创新思维能力、挖掘学生的创新潜能及培养学生的创造性思维等方面谈了自己的一些看法。 关键词: 创新精神 创新意识 创新能力 创新潜能 培养学生的创新精神,就是在教学过程中培养其积极参与和主动
摘 要: 激励能够促进学生的发展,调节学生的心态,激发学生的潜力,使学生产生巨大的学习动力。我们通过走近流行歌曲、走近高考和走近高考状元三种激励方式,使学生在备考中受益匪浅。 关键词: 激励 动力 流行歌曲 进入紧张、忙碌的高三,很多学生都有茫然的感觉,不知该怎么过好这关键的一年。有的学生觉得教室——食堂——家三点一线的备考学习生活枯燥乏味、苦不堪言。心理学研究表明,人们在受到某种激发和鼓
基于新课程标准及新课程理念,评价方式应该体现这样一个原则,那就是“以人为本”,要把“促进学生的发展”作为评价的终极目标。虽然改革的步子迈出去了,但思想依旧在“鞋子”里,“流于形式”是最普遍的问题。要从观念上真正做到“以学生为中心”,教师要注重对学生心理、认知发展水平的观察与研究,积累切实可行的评价方案,使评价准确、公正、科学,真正促进学生发展。 一、评价的含义及作用 评价就是主体根据一定的目标
一、教学目标 1.知道八月十五是我国的中秋节,了解我国各地各族人民过中秋的一些习俗。 2.积极参与中秋节的文化娱乐活动,从不同途径收集节目的信息,了解民族风情和节日特色,培养学生搜集资料,分析、整理、汇报资料的能力,同时培养学生相互交流、合作的能力。 3.调动各种感官,回忆、交流自己和家人及亲朋好友过中秋的情景,在快乐的体验活动中加深对中华民族文化的了解和对中华传统节日的喜爱之情。 二、资
摘 要: 兴趣是学习的内在动力。课堂中成功的导入,精心的设疑,生动的语言,诗歌词曲和插图的恰当运用,和谐的氛围,快乐的自主学习方式等,都是培养学生学习兴趣的方法。如果能提高学生的学习兴趣,就可以启发学生的思维,调动他们学习的积极性,从而达到培养学生能力的目的。 关键词: 课堂教学 兴趣 教学效果 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。要让学生保持乐之者的角色,教师的教法必须新颖,灵活,有
我工作了七年,除了六年级,各个年级都教过,算是经历丰富。而且几乎年年当班主任,我很喜欢当班主任。有同事说我这方面做得挺“奸”,总结一下,似乎的确有点——当然,得加上“爱心、真心”这个大前提。 第一计:“甜言蜜语”,取得信任。 每当接过一个班级,我做的第一件事就是尽快熟悉每个学生的特点,至少能在见第一面时叫出半班学生的名字。这是送给他们的第一个“礼物”,让他们对你产生好感。此后的日子里,班主任要