【摘 要】
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家长应让孩子体会到,在这个世界上:“我很重要!”开学没多久,小强就给我留下了非常深刻的印象。他要么不说话,要么一说话准是唱反调。比如,我说:“你们下次上课记得把字典带
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家长应让孩子体会到,在这个世界上:“我很重要!”开学没多久,小强就给我留下了非常深刻的印象。他要么不说话,要么一说话准是唱反调。比如,我说:“你们下次上课记得把字典带来啊!”小强立马接口:“没有怎么带啊?”“那就去买一本吧!”小强很干脆地说:“没钱怎么买啊?”“那你跟家长说,学习需要字典。”小强几乎喊着:“跟我爸说,我会被他骂一顿。”我
Parents should let the children understand that in this world: “I am very important! ” “Not long after the commencement of school, Xiaoqiang left me a very deep impression. He either does not speak, or speaks to sing the opposite. For example, I said: ”You remember the next time the dictionary brings ah! “ Xiaoqiang flew the interface: ”not how to bring ah? “ ”Then go buy it!“ Xiaoqiang very simply ”“ ”You told the parents that learning requires a dictionary.“ Xiaoqiang almost shouted: ”Tell my dad, I will be scolded him. " I
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在幼儿园中,幼儿与教师的关系是基本的人际关系,教师的人格是影响幼儿心理健康的重要因素。只有人格才能影响人格的形成与发展,健全的人格是为师之道的前提和基础。教师要避
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目的探讨单项抗-HEV-IgG阳性对急性戊型肝炎的临床诊断价值。方法收集连续收治的非甲～非丁型急性肝炎患者168例,其中仅抗-HEV-IgG阳性而抗-HEV-IgM阴性者53例,而抗-HEV-IgM/抗
心理学家罗森塔尔在一次智力测验中发现,通过教师对学生心理潜移默化的影响,从而使学生取得教师原来所期望的进步现象,称为“罗森塔尔效应”或叫“皮格马利翁效应”。皮格马