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专业技术资格是衡量教师学识、才能、业绩的一种标志。针对传统的专业技术资格评审制度中存在的不够完善之处，运用量化评审的理论和原则，在实证研究中建立起创新、科学的中学和中专高级专业技术资格量化评审体系。这种方法，在理论上具有普遍的指导意义，在实践中具有普遍的推广应用价值。
教师专业技术资格量化评审的研究与实践
【摘 要】
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专业技术资格是衡量教师学识、才能、业绩的一种标志。针对传统的专业技术资格评审制度中存在的不够完善之处，运用量化评审的理论和原则，在实证研究中建立起创新、科学的中学和
【机 构】
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广东省广州市教育评估和教师继续教育指导中心
【出 处】
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师资建设：理论与政策版
【发表日期】
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2011年6期
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