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新一轮基础教育要求中国教育改变传统的教师单向授课模式，使学生与教师形成良好的互动。“导学互动”教学模式应运而生，如何使教师与学生形成有效的互动成为越来越多的教育者广泛关注的问题。本文从“导学互动”的基本含义入手，就目前的初中数学教学导学互动实施的可行性进行了一系列详细的分析，结合具体案例，阐释了如何更好地促进导学互动教学模式在初中数学教学中地应用，希望对在教师与学生之间形成良好的互动有所帮助，促进初中数学教学的改进。