【摘 要】
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目的:探讨在胸外科实习护生中采取抛锚式教学法联合PBL教学法的效果.方法:将胸外科2019年4月至2021年1月38名实习护生依据入科先后顺序分为对照组与实验组.对照组施以传统护理教学,实验组施以抛锚式教学法联合PBL教学法.比较两组教学效果.结果:与对照组相比,实验组护士考核成绩较高、教学满意度较高(均P<0.05).结论:抛锚式教学法联合PBL教学法的教学效果优于传统教学法.
【机 构】
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杭州医学院附属临安人民医院,浙江杭州311300
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目的:探讨在胸外科实习护生中采取抛锚式教学法联合PBL教学法的效果.方法:将胸外科2019年4月至2021年1月38名实习护生依据入科先后顺序分为对照组与实验组.对照组施以传统护理教学,实验组施以抛锚式教学法联合PBL教学法.比较两组教学效果.结果:与对照组相比,实验组护士考核成绩较高、教学满意度较高(均P<0.05).结论:抛锚式教学法联合PBL教学法的教学效果优于传统教学法.
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