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摘 要：在当代的信息化，全球化的社会中。电子软件普及，APP的应用发展急剧加快。对于我们大学生来说手机APP已成为日常所必备的应用，然而着重于娱乐性阅读的APP日益累多，专注于专业教学类或纯文学类的共读APP却少之又少。为促进大学生的素质与气质的修养，提高大学生的自主学习与互助学习，“舟夜书”—— 一款高校校内共同阅读APP的设计，满足广大学生乃至老师等用户的需求，能让使用者更快捷，更方便地进行共读、精读、领读、对比阅读，提高专业知识的吸收以及提升自身的修养与素质，加强自身可塑造性的同时促进了人际的交流交往。而“高校校内共同阅读APP” 的应用更具有推进校内师生阅读文化的作用。
关键词：APP应用;共读;教育学习
一、高校校内共读APP的意义
1.1选题依据与目的
（1）推广专业教学类书籍读物的阅读普及。
（2）促进高校校内学生阅读养成。
（3）促进大学生的自主学习。
（4）促进大学生间的互助学习。
（5）提高閱读的随地性，随时性与交流性有效利用学生碎片化时间。
（6）提升大学生的素质与修养。
（7）方便同类书籍的不同版本对比，促进优质阅读。
（8）促进师生间学识与阅读的交流，增强师生间亦师亦友的良好关系。
1.2现有阅读APP的类型与特色
移动阅读指的是人们借助手机、PAD、kindle等电子移动设备浏览新闻、文学作品的阅读行为，拥有即时性、个性化、碎片化等特点，且和社交平台紧密结合。目前移动阅读市场不仅有今日头条、腾讯新闻、搜狐新闻等新闻资讯内容分享平台，还有掌阅、QQ阅读、网易云阅读等网络书城类近四十种。为了吸引受众抢占市场，各类APP在对固有功能进行更新优化的同时，根据用户需求积极创新，对用户群体进行细分，积极抢占市场。
当QQ阅读、掌阅ireader、书旗小说这些发展了很久的阅读器类平台吸引了头部流量，新兴的移动阅读平台开始考虑抓住长尾内容和用户，催生出另一种内容生态。
例如有书共读APP的领读人功能，帮助有阅读需求但有惰性思维的人深度阅读;蜗牛读书APP按时间付费，每天免费一小时;今日头条的个性化阅读，甚至是猫耳FM这类以广播剧、听书形式的阅读……新的市场环境和信息背景让移动阅读APP快速兴起，个性化构建是移动阅读APP保持用户使用的关键，这样能够提高产品的识别度，吸引粉丝，个性化构建的重点是细致化的制作和精准的社会化营销，更新用户体验满足使用需求。
二、“舟夜书”APP的整体设计定位和框架
“舟夜书”APP用户定位为各大高校的校内师生。APP的整体设计定位为如下：
（1）用户的注册与登记，高校校内不同学院的各专业，各年级用户的各种书籍需求研究;专业导师与学生，学生与学生间的阅读互助交流讨论群组建立。
（2）研究各种同类书籍之间的关联与其各自特点;研究同名书籍的不同译者/出版社之间的特点与差异;研究作者/译者/出版社的各自写作特点。
（3）关注资源推送，书友推送书籍榜单，置顶精优书评。
（4）推进共读APP软件的对用户的阅读提醒功能的研究。
（5）结合用户需求的趋势调查分析结论，在组员中开展讨论会并与专家交流得到实现适合的，科学的，多功能化的共读APP的设计方案。
（6）创新性与独特性。本次设计，在能为用户提供随时随地，快捷方便的阅读方式的同时，增加了：1、提醒每日阅读;2、分析专业教材类等书籍特点对比;3、大容量读者个体共同阅读﹑讨论等创新性功能。4、精评推送，导师留言，阅读感想发表等实用功能，在着重兼顾专业性的同时注重各阅读爱好者的交流讨论和APP的实用性的研究。其中对其高效、迅捷地让使用者对比并提取出其所需专业资料和共同阅读时间的智能应用与提醒的设计，进一步提高APP的普遍需求性和专业性。
该项目满足广大用户（大学生）对专业的教材类书籍的资源的需求，和阅读爱好者对阅读交流（共读与讨论）的渴望。有利于校内推广自主学习，互动学习风气和阅读文化。
APP的研究框架如图所示：
三、高校校内共读APP的未来发展方向
3.1科学性
成立于1996年的手持设备Palm以通过一个蓝牙设备与网络链接实现了最早的移动网页链接上网。在企业WAP于全球掀起的移动互联网浪潮方兴日盛时，APP手机软件开发拥有更强劲的发展势头。在2105年，随着移动互联网的深入发展渗透，我国的手机网民人数激增，智能手机时代的价值核心开始转向应用与软件，其中APP更是不可或缺的存在。因而阅读APP的设计是符合世界潮流的发展，有着一定的市场价值的。
该校内共读APP的应用设计加强了学生之间的互动、导师与学生之间的互动性。促使大学生专业素养及交流互助能力的提升。
3.2先进性
以共同阅读APP软件的设计，发展并引领组织个体阅读之间的交互性。提高了阅读时间的有效利用性的同时亦使阅读的移动性、自主性加强，使阅读实现了随时随地及大范围互动。让读者更快更便捷、更有目的性地多方面提升自身价值。
使高校校内的各个专业的用户能更快捷、更科学地在各种杂乱的专业信息中提取其自身最需要的资源。使作为个体阅读者能够展开共读并交流阅读心得，让良好的阅读氛围得以推广，更好地发展各大高校校内文化，以达到提高大学生专业素养，培养各类专业人才的目的。该项目的开发迎合大学生素质发展需求，有一定的市场价值。
四、结语
该项目的设计与成立符合着大学生各项素质发展的必要需求和高校校内阅读风气的推广，也有利于我们各大高校校内优秀文化的发展。亦具有社会所需求的价值，拥有着较大的市场潜力。
作者介绍：
梁颖桦（1997-）女，汉族，广东恩平人，16级视觉传达设计方向学生;邵婕，女，硕士研究生，南昌航空大学艺术与设计学院讲师。
基金项目：南昌航空大学艺术与设计学院三小项目（2019YBYS68）成果。
关键词：APP应用;共读;教育学习
一、高校校内共读APP的意义
1.1选题依据与目的
（1）推广专业教学类书籍读物的阅读普及。
（2）促进高校校内学生阅读养成。
（3）促进大学生的自主学习。
（4）促进大学生间的互助学习。
（5）提高閱读的随地性，随时性与交流性有效利用学生碎片化时间。
（6）提升大学生的素质与修养。
（7）方便同类书籍的不同版本对比，促进优质阅读。
（8）促进师生间学识与阅读的交流，增强师生间亦师亦友的良好关系。
1.2现有阅读APP的类型与特色
移动阅读指的是人们借助手机、PAD、kindle等电子移动设备浏览新闻、文学作品的阅读行为，拥有即时性、个性化、碎片化等特点，且和社交平台紧密结合。目前移动阅读市场不仅有今日头条、腾讯新闻、搜狐新闻等新闻资讯内容分享平台，还有掌阅、QQ阅读、网易云阅读等网络书城类近四十种。为了吸引受众抢占市场，各类APP在对固有功能进行更新优化的同时，根据用户需求积极创新，对用户群体进行细分，积极抢占市场。
当QQ阅读、掌阅ireader、书旗小说这些发展了很久的阅读器类平台吸引了头部流量，新兴的移动阅读平台开始考虑抓住长尾内容和用户，催生出另一种内容生态。
例如有书共读APP的领读人功能，帮助有阅读需求但有惰性思维的人深度阅读;蜗牛读书APP按时间付费，每天免费一小时;今日头条的个性化阅读，甚至是猫耳FM这类以广播剧、听书形式的阅读……新的市场环境和信息背景让移动阅读APP快速兴起，个性化构建是移动阅读APP保持用户使用的关键，这样能够提高产品的识别度，吸引粉丝，个性化构建的重点是细致化的制作和精准的社会化营销，更新用户体验满足使用需求。
二、“舟夜书”APP的整体设计定位和框架
“舟夜书”APP用户定位为各大高校的校内师生。APP的整体设计定位为如下：
（1）用户的注册与登记，高校校内不同学院的各专业，各年级用户的各种书籍需求研究;专业导师与学生，学生与学生间的阅读互助交流讨论群组建立。
（2）研究各种同类书籍之间的关联与其各自特点;研究同名书籍的不同译者/出版社之间的特点与差异;研究作者/译者/出版社的各自写作特点。
（3）关注资源推送，书友推送书籍榜单，置顶精优书评。
（4）推进共读APP软件的对用户的阅读提醒功能的研究。
（5）结合用户需求的趋势调查分析结论，在组员中开展讨论会并与专家交流得到实现适合的，科学的，多功能化的共读APP的设计方案。
（6）创新性与独特性。本次设计，在能为用户提供随时随地，快捷方便的阅读方式的同时，增加了：1、提醒每日阅读;2、分析专业教材类等书籍特点对比;3、大容量读者个体共同阅读﹑讨论等创新性功能。4、精评推送，导师留言，阅读感想发表等实用功能，在着重兼顾专业性的同时注重各阅读爱好者的交流讨论和APP的实用性的研究。其中对其高效、迅捷地让使用者对比并提取出其所需专业资料和共同阅读时间的智能应用与提醒的设计，进一步提高APP的普遍需求性和专业性。
该项目满足广大用户（大学生）对专业的教材类书籍的资源的需求，和阅读爱好者对阅读交流（共读与讨论）的渴望。有利于校内推广自主学习，互动学习风气和阅读文化。
APP的研究框架如图所示：
三、高校校内共读APP的未来发展方向
3.1科学性
成立于1996年的手持设备Palm以通过一个蓝牙设备与网络链接实现了最早的移动网页链接上网。在企业WAP于全球掀起的移动互联网浪潮方兴日盛时，APP手机软件开发拥有更强劲的发展势头。在2105年，随着移动互联网的深入发展渗透，我国的手机网民人数激增，智能手机时代的价值核心开始转向应用与软件，其中APP更是不可或缺的存在。因而阅读APP的设计是符合世界潮流的发展，有着一定的市场价值的。
该校内共读APP的应用设计加强了学生之间的互动、导师与学生之间的互动性。促使大学生专业素养及交流互助能力的提升。
3.2先进性
以共同阅读APP软件的设计，发展并引领组织个体阅读之间的交互性。提高了阅读时间的有效利用性的同时亦使阅读的移动性、自主性加强，使阅读实现了随时随地及大范围互动。让读者更快更便捷、更有目的性地多方面提升自身价值。
使高校校内的各个专业的用户能更快捷、更科学地在各种杂乱的专业信息中提取其自身最需要的资源。使作为个体阅读者能够展开共读并交流阅读心得，让良好的阅读氛围得以推广，更好地发展各大高校校内文化，以达到提高大学生专业素养，培养各类专业人才的目的。该项目的开发迎合大学生素质发展需求，有一定的市场价值。
四、结语
该项目的设计与成立符合着大学生各项素质发展的必要需求和高校校内阅读风气的推广，也有利于我们各大高校校内优秀文化的发展。亦具有社会所需求的价值，拥有着较大的市场潜力。
作者介绍：
梁颖桦（1997-）女，汉族，广东恩平人，16级视觉传达设计方向学生;邵婕，女，硕士研究生，南昌航空大学艺术与设计学院讲师。
基金项目：南昌航空大学艺术与设计学院三小项目（2019YBYS68）成果。