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【摘 要】
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通过调查维汉双语＂实验班＂初中三年级学生数学学习的现状,学生知识和能力的发展水平,数学学习过程和方法的认知能力,以及学生的学习观、情感、态度、价值观、学习方式和自我监
【机 构】
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喀什师范学院数学系,喀什师范学院物理系
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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