【摘 要】
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我是在2010年正式担任上海市闸北区大宁街道老年学校《日常英语会话》课教学工作的,转眼已有两年了。从一名中学教师走上社区教育工作岗位,角色的转换意味着很多改变。初中英
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我是在2010年正式担任上海市闸北区大宁街道老年学校《日常英语会话》课教学工作的,转眼已有两年了。从一名中学教师走上社区教育工作岗位,角色的转换意味着很多改变。初中英语教学是基础性教育,它要求教师严格要求学生,帮助学生打好基础,全面发展;而老年英语教学,在终身教育理念指导下,教学的内容、形式和方法等都有所变化。为此,我自己也在不断学习,从而适应新的教学生活。
I was officially in 2010, Daning Street, Shanghai Zhabei District Geriatric School “daily English conversation” teaching work, a blink of an eye for two years. From a secondary school teacher embarked on community education jobs, the role of change means that many changes. The junior high school English teaching is a basic education, which requires teachers to require students strictly, to help students lay a foundation for all-round development; while Elderly English teaching, under the guidance of the concept of lifelong education, teaching content, form and method are subject to change. To this end, I am also constantly learning, so as to adapt to the new teaching life.
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在以往,高中体育教学主要是在校园狭小的运动场地进行,这不仅难以达到理想的教学效果,且容易使学生产生厌课心理。然而,就我国目前的发展现状看来,随着社会的不断进步,对高中
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因为3岁的女儿不会背“床前明月光”这首诗,被妈妈痛打致死;7岁幼童由于考试不及格遭爸爸毒打.....类似悲剧的隐痛还未消散,网上又频炒“虎妈妈”、“狼爸爸”的故事。社会转
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