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在小学,一些教师习惯在期末质检后根据成绩来奖励优秀生,我认为这种方法虽然可以鼓励学生,但却有些片面性.因为考试带有一定的偶然性,如果只根据成绩来奖励,就忽略了学生的差异性.学生的理解能力、记忆能力、心理承受能力等是不相同的.有些考试成绩一般的学生,可能平时学习很好,上课、做作业都很认真;相反有的学生可能上课、做作业都不是很认真,但考试成绩却优秀.