【摘 要】
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<正> 9月23日,中国职工思想政治工作研究会信息交流、会刊发行工作座谈会在国家烟草专卖局召开。国务院有关部委、直属局、总公司研究会共46人参加了会议。会议主要围绕当前
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<正> 9月23日,中国职工思想政治工作研究会信息交流、会刊发行工作座谈会在国家烟草专卖局召开。国务院有关部委、直属局、总公司研究会共46人参加了会议。会议主要围绕当前机构改革中各部门政工机构及其研究会组织变动情况、《思想政治工作研究》杂志发行工作情况以及如何贯彻十三届三中全会精神、进一步加强和改进思想政治工作问题进行了汇报交流。全国研究会副会长赵荫华、专职副秘书长潘一黎同志到会并讲了话。
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【摘 要】本文探讨了多媒体在小学音乐课堂教学中的应用。叙述了多媒体在音乐教学的优越性，倡导在音乐课堂教学中，教师遵循课件的制作规律利用多媒体进行辅助教学，让多媒体成为促进学生自主学习音乐和情感激励的工具，引导学生走进音乐，创建理想的音乐学习环境，真正享受音乐的美感，热爱音乐，激发学生的形象思维，提高学生的欣赏能力和审美能力。 【关键词】多媒体 音乐教学 课件制作规律 音乐课是人文学科的一个重要
巴甫洛夫将客观环境中对人的所有刺激分成两种信号系统：第一信号系统和第二信号系统。词语是第二信号系统的基础,人由于有了第二信号系统，所以能按照自己或别人的提醒，集中注意或转移注意的方向，使注意带有有意性的特点。 一、作业评语是沟通学生心灵的桥梁 作业评语顾名思义是教师在作业批改中，用短小、精悍、准确、简洁的语句对学生的作业情况进行有针对性的提示和评价。真切的作业评语能架起师生沟通的桥梁，传递着师
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，它带有强烈的个性特征。怎样培养学生的阅读能力是小学语文教学的根本目的之一，但阅读教学中普遍存在着教师一味把自己对阅读材料的感悟理解灌输给学生，学生只能生吞活剥，被动接受的现象，学生的各方面的能力得不到真正的提高。那么如何培养小学生的阅读能力呢？我认为要注意以下几点： 一、培养阅读能力要注意培养学生对阅读的兴趣 大家都知道我们对某件事有了兴趣之后，往往能更好的
<正> 一九四六年初春的一天,邯郸市京剧团上演的《将相和》的锣鼓打得正欢。看着廉颇老将军负荆请罪的感人场面,部队里的一些同志的心里一阵阵地发热。原来,在部队扩编时,某
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多媒体技术为课堂教学注入了活力，为使这一教学手段在教学中充分发挥作用，教师要熟悉多媒体教学模式的基本程序及了解在课件设计中应注意的问题．
<正> 公元228年,诸葛亮率师北伐曹魏,因部将马谡违反战斗部署,失守街亭,被追退兵汉中。这时,诸葛亮挥泪斩了马谡,同时上疏后主刘禅,深刻检查自己不能训章明法,授任无方,请求
<正> 邓小平同志说:“实现四个现代化所必须坚持的四项基本原则,虽然我已经说过,都不是什么新问题,但是这些原则在目前的形势下却都有新的意义,都需要根据新的丰富的事实作出
<正> 政工干部不仅需要有较强的表达能力——会说会写,而且还需要有听别人讲话的能力,即具备“听”的艺术。平时工作和日常生活中有大量需要“听”的东西,我们如果不善于去“
作为一名多年从事小学教育工作的班主任，自感责任重大，尤其在当今社会，责任意识又是最重要的公民意识，也是体现一个国家国民素质高低的重要标志。责任本身上就是份内的事情，也就是承担应当承担的义务，完成应当完成的任务，做好应当做好的工作。责任可以说无处不在，无时不有，每个人都必须同时承担三种相应的责任，那就是家庭、社会和自己所从事职业的责任。作为班主任更注重于对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责