【摘 要】
：
说起鸸鹋这种动物，大家可能会感到非常陌生，能够念对它名字的人就更少了，如果说它的“外号”——“澳洲鸵鸟”，大家估计就会对它有一个差不多的想象了。这种鸟类与鸵鸟看上去非常相似，但还是有差别的，它是鸟纲鸸鹋科唯一的物种，体型比鸵鸟小。鸸鹋与袋鼠一样，属于澳大利亚最具有标志性的动物，都出现在澳大利亚的国徽上。现在，鸸鹋是澳大利亚的国家保护动物，不过在一百多年前，澳大利亚政府曾经出动过军队和鸸鹋打了一仗，
论文部分内容阅读
说起鸸鹋这种动物，大家可能会感到非常陌生，能够念对它名字的人就更少了，如果说它的“外号”——“澳洲鸵鸟”，大家估计就会对它有一个差不多的想象了。这种鸟类与鸵鸟看上去非常相似，但还是有差别的，它是鸟纲鸸鹋科唯一的物种，体型比鸵鸟小。鸸鹋与袋鼠一样，属于澳大利亚最具有标志性的动物，都出现在澳大利亚的国徽上。现在，鸸鹋是澳大利亚的国家保护动物，不过在一百多年前，澳大利亚政府曾经出动过军队和鸸鹋打了一仗，结果居然还被鸸鹋“打败”了。
20世纪初，澳大利亚参加了第一次世界大战，虽然打出了声威，但是在战后，澳大利亚不得不面对糟糕的经济形势。同时，大量的复员军人也给政府带来了巨大的就业压力。好在当时澳大利亚西部还有很多荒野没怎么开发，于是澳大利亚政府大手一挥，号召大家去进行西部大开发。
群众响应政府的号召，扛起锄头向西部进发。进发之前，人们做好了思想准备，意料到了可能会遇到的风险。结果，等到了西部后，人们才惊讶地发现，最大的障碍竟然是鸸鹋！
鸸鹋很早就生活在澳大利亚，由于在澳大利亚没有天敌，所以鸸鹋开始野蛮生长。20世纪初期的澳大利亚西部到处都能看到鸸鹋，这些鸸鹋的种群，少的有几千只，多的有上万只，而且鸸鹋总拿自己不当外人，任凭人们怎么驱赶，它们就是不走，实在被驱赶得厉害了，它们就会先远离一会儿，过不了多久又回来了。这些鸸鹋可不是来做客的，而是来找吃的，它们简直就是大型蝗虫，逮住什么就吃什么，野草、庄稼之类的，在它们眼中根本没有什么区别。这让澳大利亚人头疼不已，他们纷纷找政府诉苦：“管一管这些鸸鹋吧，否则我们就没有活路了！”
澳大利亚政府想来想去，决定放一个大招：动用军队来消灭鸸鹋！当时澳大利亚刚打完第一次世界大战，虽然有一部分士兵复员回家了，但是待在军营里的士兵有不少，而且还有大量的弹药无用武之地，所以澳大利亚政府想出了这么一个大招。
澳大利亚政府派出军队，正式向鸸鹋“开战”了。老百姓当然非常高兴，他们对战果也非常期待。結果怎么样呢？完全出乎所有人的意料，政府浪费了大量的兵力和弹药，竟然没有减少鸸鹋的数量！原来，那些鸸鹋一听到枪声，立马开始逃跑，它们跑起来的时速可以达到70千米/时。所以，尽管士兵们全力作战，可是战果非常糟糕，澳大利亚西部仍然有大量鸸鹋在肆意地啃噬着农民辛辛苦苦种植的庄稼。
这可怎么办呢？澳大利亚政府想来想去，决定祭出“大杀器”：发动一场消灭鸸鹋的“人民战争”。政府号召所有老百姓去猎杀鸸鹋，规定每杀死一只鸸鹋，政府都会给予一定的奖金。老百姓一看，政府实在是太英明了，这既让我们出了心中的这口恶气，又可以赚几个小钱儿，这样的好事哪里找去？于是，这
其他文献
在有些课堂教学中，常显现出许多弊端，如漠视学生的能动意识，不为学生创设活动时空条件等。高中新课改刚刚起步，教师仍然用老教材的方法授课备课。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展，因此而言，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能是
这是一本非常特殊的挂历，我亲切地叫它“幸福挂历”。我是在1982年想到制作这本特殊的挂历的，当时，我遇到了一件不顺心的事。于是，我专门买了一本每个日子都有一块较大空白的挂历，开始在上面记下在某年的同一天，自己因某件事曾度过了幸福的一日。 我的办法很简单，因为想起童年时曾在一个日晷仪上看到一句名言，叫作“只有阳光明媚的日子才算数”。于是，我把这句话写在一月这一页的上面。这就是我“筛选”日子的座右铭
感动在词典上的意思是——思想感情受外界事物的影响而激动，引得同情或羡慕。虽然我对这本辞典抱有崇高的敬意，却认为这种说法不够精准，甚至有点儿词不达意。难道感动是如此狭窄，只能将我们引向同情或是羡慕的小道吗？这对“感动”来说，似乎不全面、不公平吧？感动可比这要丰饶得多，辽阔得多，深邃得多啊。 感动最望文生义、最平直的解释就是一一感情动起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光，你的听觉会察觉远古的微响，你的
每年母亲节，我和妈妈都会互送贺卡。妈妈住在和我相邻的一个镇子上，每天都能见面，可她还是会时常给我寄明信片，仿佛在遥远的地方和我共享人生智慧。我自己也当了妈妈后，有一次我问她：“我不知道你当初是怎样做的，我要是能像你那样能干就好了。”妈妈在给我寄来的明信片上写道：“不要苛求自己，你做得挺好。” 妈妈把我和弟弟拉扯长大很不容易，在我小时候，爸爸就去世了，她一下子成了单亲妈妈。爸爸去世后6个月，我刚满
摘要：語法教学是英语教学的重要组成部分。一直以来，语法教学倍受关注和议论。而传统的教学过于侧重对词汇和语法知识的讲解，忽视了培养学生的语言交际能力，认为只要掌握了语法规则和一定的词汇量，就能学好英语了，部分教师的教学观念没有得到根本的改变。很多教师不能从学生的角度去设计教学，教法陈旧，模式单一。他们不仅在阅读课上讲语法；在口语和听力课上也大谈语法；在语法课上更是实施“注入式”教学，大部分时间唱“独
“我给你的爱写在西元前/深埋在美索不达米亚平原/几十个世纪后出土发现/泥板上的字迹依然清晰可见……”这是周杰伦的歌曲《爱在西元前》的歌词，出自他的经典专辑《范特西》。没想到，近20年后，这张专辑的名字与5亿年前的一种三叶虫产生了联系。 2018年，中国科学院南京地质古生物研究所硕士研究生孙智新与博士曾晗、导师赵方臣等在山东潍坊的华北地台寒武纪中期馒头组地层中，发现了一类独特的三叶虫。这种三叶虫的
一次，苏东坡退朝回家，指着自己的腹部问侍妾：“你们有谁知道我这里面有些什么？”一答：“文章。”一说：“见识。”苏东坡摇摇头，王朝云笑道：“您的肚子里都是不合时宜。”苏东坡闻言赞道：“知我者，唯有朝云也。”此时，苏轼正与红得发紫的王安石对着干，在朝廷上也不会捡皇上喜欢的话说，私下里还写些暗嘲隐喻之诗，这实在是太不合时宜了。 不合时宜，就是俗话说的“不合群”。 不合群的苏轼其实活出了清醒，他每做一
诗歌是高度凝炼的语言形式，好的诗歌往往含蓄蕴藉，读来使人有“言有尽而意无穷”的感受，因此，诗歌鉴赏也要“入乎其内，出乎其外”，既要通过阅读掌握作者写了什么，也要借助思考了解作者没写什么——即作者的言外之意和弦外之音。 在中学的诗歌教学实践中，如何让学生通过对文本的研读，由浅入深的掌握诗歌背后所蕴含的深层意蕴，如何由感性的阅读体验到理性的审美鉴赏，这正是新课程标准之下语文教学的重中之重。文学作品的
天气忽然就热了起来。 可是我在房间里坐着，还觉得凉飕飕的。靠窗读书，我常常要穿件外套，才能坐得住。阳光遍洒北国大地，就连云朵都似乎怕热，消失得只剩下一些模糊的边缘。杨絮漫天飞舞，并借人喘气的间隙，争先恐后地朝鼻腔里跑，空气一时间变得拥堵稠密起来。 花朵开得有些不太耐烦，懒洋洋地在阳光里站着;若是有点荫凉，它们大约全都会跑过去躲上片刻。还好有风，但北疆的风也是暖的，黏稠的。人走在路上，总希望能下
“牙疼不是病，疼起来要人命。”这句朗朗上口的顺口溜，传播甚廣，流毒至深。其实，所有的疼都与病逃不了干系，牙疼概莫能外。 入中年后，我身边陆续有朋友喊牙疼。 牙齿本坚硬，却经不住岁月风霜的侵蚀。于是，它竖起疼痛的大旗，无声而有力地抗议着，让你真切地体会到什么是“疼起来要人命”。 就在我作壁上观之际，冷不丁的，牙疼不请自来。初始只是隐隐不适，不久就疼如蚁咬，痛似火烧，日夜难忍。 痛点，在左上臼