中职化学课堂有效性教学的研究

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随着教育改革的不断深化,课堂教学地位越来越被重视,有效性的课堂教学是教育工作者的教学的“验金石”。本文以中职院校学生的学情情况与化学教学的实际情况相结合,对提高中职化学课堂教学的有效性提出策略。
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