【摘 要】
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随着现代教育的不断改进,有效的教室已成为教师不断追求的目标。创建有效的教室并提高教室效率是创建持续教育优化的过程。小学生正处在儿童成长和发展的阶段,他们的思维更加
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随着现代教育的不断改进,有效的教室已成为教师不断追求的目标。创建有效的教室并提高教室效率是创建持续教育优化的过程。小学生正处在儿童成长和发展的阶段,他们的思维更加活跃。教师应考虑到学生的个性特点和实际情况,创建一个有效的小学汉语课堂。
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