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摘要：随着信息化时代的发展，教育教学的现代化改革也随之而来，对于教育工具的应用也有一定的要求，因此电子设备在教学领域中被广泛运用。当前电子书包的运用和研究还存在着较大的限制，倘若要想发挥好电子书包在教学中的应用，就必须进行技术革新，充分发挥电子书包在英语教学中的作用，并且引导教师和学生正确使用电子书包，认识到其价值成果和丰富意义。
关键词：英语教学;电子书包;实践方法
中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-074
一、中学英语教学现状
英语教学改革一直以来都备受关注，随着国际交流的不断深化，英语课程的重要性也将越来越明显，但是我国目前的英语教学还存在着一定的问题。在一些乡镇中学英语教学中，其中一个最大的问题是师资力量不够强大以及教师的专业能力有待提高，并且在大多数乡镇初级中学受到条件的限制，例如乡镇交通不便利以及教师文化程度不高等原因，农村初中英语教学或多或少存在一定的问题。虽然在大城市中英语教学的情况相对较好，设施齐全，老师的专业能力也更高，并且还设置了专门的教学活动，但是相对于一些发达国家来说，我国中学英语教学还存在着一定的问题，学生的主体性没有充分的发挥，学生的学习兴趣也不够高，教育教学工具也有一定的改善空间。总体来说，我国的中学英语教学还是有待提高，需要不断地进行完善。
二、电子书包对学生英语作业辅导的作用
由于农村很多家长英语水平低，学生的英语作业问题一直以来都是家长非常头痛的，伴随着电子书包的普及，越来越多的家长和老师认识到电子书包对学生作业的指导作用。电子书包里面有着丰富的学习资源，学生可以根据疑难问题选择适合自己的解题思路进行学习，与在课堂上教师的固定教法相比，电子书包具有更强的灵活性和丰富性，可以满足不同阶段学生学习发展的水平，也可以开拓学生的思维能力。
教师辅导学生的方式也是多种多样的，但是人脑所能接受的能力是有限的，电子书包因为具备了大容量的知识，所以才能够做到有问必有答，电子书包的这个特点能够很好地解决学生做英语作业遇到的疑难问题，解决家长的后顾之忧。
三、电子书包在中学英语中的实践方法
在我国英语教学课程改革中，明确提出教师要充分运用现代化的教学手段来丰富教学内容，提高学生的学习技能。因此，教师可以运用电子书包来为学生设计丰富多彩的教育教学活动。
1.利用多媒体技术，引发学生学英语的兴趣
在课堂教学环节中，教师利用多媒体技术开展课堂教学已经成为一件普遍的事情。随着互联网技术的日益普及，互联网 教育使得更多的教师和学生受益。首先，针对中学英语课程，不少学生基础薄弱，没有掌握英语学习的学习方法等情况，该阶段的教师应当更多地从培养学生对英语学科的兴趣入手，在准备课前导入时，可以根据学生的生活经验以及兴趣点作为切入，引导学生对英语学科有一个基本的认识，让其从内心接受英语，进而渐渐爱上英语。其次，在中学英语教学课堂中容易出现教师讲授内容不符合该阶段学生身心发展水平的情况，而电子书包能够有效地解决这一方面的问题。它能够根据中学生的搜索内容给学生提供感兴趣的知识，有利于解决中学生的求知欲望，推进学生对知识的深度理解。如何激发学生学习的動机是教师上好一堂课的关键，教师上课效率的高低，将很大程度上影响学生的学业成绩，而传统的教学方式使得教师不能够照顾到每一个学生，所以，电子书包能够有效地根据学生对知识掌握程度以及兴趣范围，让学生在兴趣中学习，学的轻松，学的自然。
2.运用电子书包提高学生的听说读写能力
电子书包是时代发展的产物，对于中学阶段的学生来说，教师在课堂内讲解的知识都是相同的，但是考虑到每个学生的接受能力和水平不一致，所以为了解决这个问题，电子书包就能够方便学生根据自身情况在家就可以进行学习，而培养这种能力的关键就在于多听多读。比如说学生在训练听力时，可以运用电子书包灵活调整听力速度，更有利于提高听力质量和水平。
电子书包对于提高学生的口语能力也具有显著的作用，很多家长考虑到教师在课堂内所讲解的英语知识大多以单词为主，仅仅只停留在读和写阶段，所以为了提高中学生的英语口语能力，教师可以鼓励学生运用电子书包，来进一步提高学习效率。
3.利用电子书包提高课堂效率，加深学生对知识的理解
在英语教学过程中，单词的掌握显得尤为重要，我们可以利用电子书包来引出本堂课的讲解内容，以及学生所需要学习的单词，为接下来活动教学的展开奠定基础。随着多媒体技术的不断提高，我们可以利用图片输入的方法让电子书包自动识别此图片来展示所要表示的英语单词，并播放正确的发音，从而更好地帮助学生快速地掌握和理解这个单词的含义，同时我们也可以向电子书包输入一些中学生喜欢的卡通人物，或者是人物形象，在教学活动开展之前，创设一个教学情景，引发中学生的课堂注意力和课堂兴趣，从而不断提高学生的学习能力和学习技巧。当然，这就需要教师具备一定的专业知识能力，能够掌握电子书包在英语教学中的运用，充分发挥电子书包在中学英语教学过程中的作用。
在中学英语课堂教学过程当中，教师应当鼓励学生运用电子书包，因为这既方便学生通过通俗易懂的动画来体验英语的趣味性，又有利于提高教师上课的教学效率，所以这种教学模式无论是从学生角度还是教师角度，都是利大于弊的。由于电子书包对中学阶段的学生来说灵活度较高，相信在不久的未来，电子书包在教育领域的作用将会越来越明显。
参考文献：
[1]梁洁辉.基于电子书包在中学英语教学实践中的思考[J].校园英语，2019（46）.
[2]何增荣.基于电子书包环境“智慧课堂”模式下中学英语词汇教学的探索实践[J].安徽教育科研，2019（17）.
（作者单位：甘肃省陇南市文县教育局，甘肃 陇南746400）
关键词：英语教学;电子书包;实践方法
中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-074
一、中学英语教学现状
英语教学改革一直以来都备受关注，随着国际交流的不断深化，英语课程的重要性也将越来越明显，但是我国目前的英语教学还存在着一定的问题。在一些乡镇中学英语教学中，其中一个最大的问题是师资力量不够强大以及教师的专业能力有待提高，并且在大多数乡镇初级中学受到条件的限制，例如乡镇交通不便利以及教师文化程度不高等原因，农村初中英语教学或多或少存在一定的问题。虽然在大城市中英语教学的情况相对较好，设施齐全，老师的专业能力也更高，并且还设置了专门的教学活动，但是相对于一些发达国家来说，我国中学英语教学还存在着一定的问题，学生的主体性没有充分的发挥，学生的学习兴趣也不够高，教育教学工具也有一定的改善空间。总体来说，我国的中学英语教学还是有待提高，需要不断地进行完善。
二、电子书包对学生英语作业辅导的作用
由于农村很多家长英语水平低，学生的英语作业问题一直以来都是家长非常头痛的，伴随着电子书包的普及，越来越多的家长和老师认识到电子书包对学生作业的指导作用。电子书包里面有着丰富的学习资源，学生可以根据疑难问题选择适合自己的解题思路进行学习，与在课堂上教师的固定教法相比，电子书包具有更强的灵活性和丰富性，可以满足不同阶段学生学习发展的水平，也可以开拓学生的思维能力。
教师辅导学生的方式也是多种多样的，但是人脑所能接受的能力是有限的，电子书包因为具备了大容量的知识，所以才能够做到有问必有答，电子书包的这个特点能够很好地解决学生做英语作业遇到的疑难问题，解决家长的后顾之忧。
三、电子书包在中学英语中的实践方法
在我国英语教学课程改革中，明确提出教师要充分运用现代化的教学手段来丰富教学内容，提高学生的学习技能。因此，教师可以运用电子书包来为学生设计丰富多彩的教育教学活动。
1.利用多媒体技术，引发学生学英语的兴趣
在课堂教学环节中，教师利用多媒体技术开展课堂教学已经成为一件普遍的事情。随着互联网技术的日益普及，互联网 教育使得更多的教师和学生受益。首先，针对中学英语课程，不少学生基础薄弱，没有掌握英语学习的学习方法等情况，该阶段的教师应当更多地从培养学生对英语学科的兴趣入手，在准备课前导入时，可以根据学生的生活经验以及兴趣点作为切入，引导学生对英语学科有一个基本的认识，让其从内心接受英语，进而渐渐爱上英语。其次，在中学英语教学课堂中容易出现教师讲授内容不符合该阶段学生身心发展水平的情况，而电子书包能够有效地解决这一方面的问题。它能够根据中学生的搜索内容给学生提供感兴趣的知识，有利于解决中学生的求知欲望，推进学生对知识的深度理解。如何激发学生学习的動机是教师上好一堂课的关键，教师上课效率的高低，将很大程度上影响学生的学业成绩，而传统的教学方式使得教师不能够照顾到每一个学生，所以，电子书包能够有效地根据学生对知识掌握程度以及兴趣范围，让学生在兴趣中学习，学的轻松，学的自然。
2.运用电子书包提高学生的听说读写能力
电子书包是时代发展的产物，对于中学阶段的学生来说，教师在课堂内讲解的知识都是相同的，但是考虑到每个学生的接受能力和水平不一致，所以为了解决这个问题，电子书包就能够方便学生根据自身情况在家就可以进行学习，而培养这种能力的关键就在于多听多读。比如说学生在训练听力时，可以运用电子书包灵活调整听力速度，更有利于提高听力质量和水平。
电子书包对于提高学生的口语能力也具有显著的作用，很多家长考虑到教师在课堂内所讲解的英语知识大多以单词为主，仅仅只停留在读和写阶段，所以为了提高中学生的英语口语能力，教师可以鼓励学生运用电子书包，来进一步提高学习效率。
3.利用电子书包提高课堂效率，加深学生对知识的理解
在英语教学过程中，单词的掌握显得尤为重要，我们可以利用电子书包来引出本堂课的讲解内容，以及学生所需要学习的单词，为接下来活动教学的展开奠定基础。随着多媒体技术的不断提高，我们可以利用图片输入的方法让电子书包自动识别此图片来展示所要表示的英语单词，并播放正确的发音，从而更好地帮助学生快速地掌握和理解这个单词的含义，同时我们也可以向电子书包输入一些中学生喜欢的卡通人物，或者是人物形象，在教学活动开展之前，创设一个教学情景，引发中学生的课堂注意力和课堂兴趣，从而不断提高学生的学习能力和学习技巧。当然，这就需要教师具备一定的专业知识能力，能够掌握电子书包在英语教学中的运用，充分发挥电子书包在中学英语教学过程中的作用。
在中学英语课堂教学过程当中，教师应当鼓励学生运用电子书包，因为这既方便学生通过通俗易懂的动画来体验英语的趣味性，又有利于提高教师上课的教学效率，所以这种教学模式无论是从学生角度还是教师角度，都是利大于弊的。由于电子书包对中学阶段的学生来说灵活度较高，相信在不久的未来，电子书包在教育领域的作用将会越来越明显。
参考文献：
[1]梁洁辉.基于电子书包在中学英语教学实践中的思考[J].校园英语，2019（46）.
[2]何增荣.基于电子书包环境“智慧课堂”模式下中学英语词汇教学的探索实践[J].安徽教育科研，2019（17）.
（作者单位：甘肃省陇南市文县教育局，甘肃 陇南746400）