【摘 要】
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在大学英语精读教学中,学生翻译能力的提高一直是个让教师十分困惑的问题。本文旨在将回译这种翻译策略应用于大学英语精读教学,并用例子论证这种策略既可以作为译文质量检测
【机 构】
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吉林华桥外国语学院,长春理工大学外国语学院,
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在大学英语精读教学中,学生翻译能力的提高一直是个让教师十分困惑的问题。本文旨在将回译这种翻译策略应用于大学英语精读教学,并用例子论证这种策略既可以作为译文质量检测的手段,也可以一定程度上提高学生的自主学习能力。
In college English intensive reading teaching, the improvement of students’ translating ability has always been a problem that confuses teachers. The purpose of this paper is to apply backtracking as a translation strategy in College English Intensive Reading teaching. The examples demonstrate that this strategy can not only serve as a measure of translation quality, but also improve students’ autonomous learning ability to a certain extent.
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