职业院校教师专业发展的多种途径

来源 :江苏教育·职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：scratch2000

【摘要】

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【摘要】2013年教育部印发了《中等职业学校教师专业标准（试行）》，意味着我国教师专业化发展从国家层面进入了全面实施阶段。在国家一系列政策文件的指导下，我国从管理制度、企业实践、培养培训、教育教学研究、教学反思等五个维度，逐渐构建起促进教师专业发展的多种途径，实现了教师专业化水平的不断提升。　　【关键词】职业院校;教师专业发展;途径　　【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】100

【作者】

：

曹晔

【出处】

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江苏教育·职业教育

【发表日期】

：

2015年8期

【关键词】

：

职业院校教师专业发展途径

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　　【摘要】2013年教育部印发了《中等职业学校教师专业标准（试行）》，意味着我国教师专业化发展从国家层面进入了全面实施阶段。在国家一系列政策文件的指导下，我国从管理制度、企业实践、培养培训、教育教学研究、教学反思等五个维度，逐渐构建起促进教师专业发展的多种途径，实现了教师专业化水平的不断提升。
　　【关键词】职业院校;教师专业发展;途径
　　【中图分类号】G715

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