【摘 要】
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目前不少教师在语言品味上只是带领学生从文字到文字作浅表性滑行,缺少对语言文字的品味、涵咏、体察,学生面对的依然是冰冷、静态、凝固的文字符号。把握语言的温度、广度、
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目前不少教师在语言品味上只是带领学生从文字到文字作浅表性滑行,缺少对语言文字的品味、涵咏、体察,学生面对的依然是冰冷、静态、凝固的文字符号。把握语言的温度、广度、深度、效度,才能让学生感悟语言文字背后的价值取向和人文精神,激发学生对母语学习和玩味的兴趣。
At present, many teachers in linguistic taste only lead students to sketches superficially from the characters to the texts. They lack the taste of the language and characters. The students are confronted with the cold, static and solid text symbols. Grasp the language temperature, breadth, depth, validity, to enable students to perceive the values behind the language and humanistic spirit, to stimulate students interest in learning and pampering mother tongue.
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